文档介绍：《爱牙大行动》活动方案设计
适用:中高年级
建阳市实验小学邱春富
一、选题背景:
牙齿——人人都有,可牙病的防治却未必人人皆知。有关资料显示:全球60亿人口中有53亿人患牙病。这一严重的现象却没有被大家所关注。世界卫生组织列其为继冠心病和癌症之后的第三大病症。牙齿的健康,直接关系到身体的健康,俗话说:“牙痛不是病,疼起来却要命。”我们发现,在学生中蛀牙、黑牙、牙齿排列不整齐等比比皆是。教育学生从小开始保护牙齿,势在必行!因此,我们选择了这一贴近学生,与每个学生息息相关的课题作为研究的内容。
二、活动目标:
1、情感、态度与价值观。通过引导,激发学生提问题的兴趣,并努力探究解决问题的好方法,同时激发学生进一步探究问题的欲望,培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。
2、知识与技能。通过研究活动,让学生了解有关牙齿的一些基本知识,懂得保护牙齿的重要性,掌握一些保护牙齿的基本方法,调动保护牙齿的宣传积极性。
3、过程与方法。通过实践,培养学生调查、统计、查资料、采访、观察、实验、合作与交流、处理信息的能力。
三、活动准备:
1、学生在课前利用各种途径收集有关牙齿的资料。
2、教师制作课件,准备好牙齿模具、牙刷等。
四、活动安排:本活动共分四个阶段。
1、活动开题阶段。分为认识牙病,调查查牙病,保护牙齿,探究牙齿,指导学生设计活动计划这五个内容。(1课时)
2、研究实施阶段。学生活动,教师指导。(2课时)
3、成果汇报交流阶段。举办“爱牙大行动”手抄报比赛、知识竞赛、公益广告比赛等。(2课时)
4、社会实践行动阶段。开展“爱牙大行动”宣传活动、开展“保护牙齿我能行”实践竞赛活动。(课外实践活动)
五、活动过程:
第一阶段活动开题阶段
一、猜谜引入,激发兴趣。
1、猜谜:有一种病症,它被世界卫生组织列为继冠心病和癌症之后的第三大病症。它通常不被人们所重视,但疼起来却非常厉害,直接影响人们的身体健康——牙病。
2、继上个学期探究的“爱眼大行动”后。今天,我们一起走近牙齿,开展“爱牙大行动”实践活动。
3、各行动小组组名、口号。
二、爱牙行动大出击之一——认识牙病。
1、日常生活中,我们的牙齿容易得哪些疾病呢?
2、让学生依据自己的生活经验,说说各种牙病的症状及了解途径。
3、牙病的症状很多,下面我们一起来认识几种常见的牙病。
课件演示:蛀牙、黑牙、牙龈炎、牙周炎、牙齿排列不整齐,师生一起简单介绍症状。
三、爱牙行动大出击之二——调查牙病。
1、你们有得过牙病吗?有得过牙病的请举手。
2、好,下面我们来做一次现场调查。老师给每个小组发一张小组调查表,各小组成员请仔细观察和调查小组中哪些人有患过牙病,或牙齿有毛病,请小组长认真做好记录。小组调查,统计小组中患牙病人数,并从中悟出保护牙齿的重要性并掌握探究问题的方法。
 
第___小组牙病情况调查表
 
牙病种类
 
人数
 
蛀牙
 
 
黑牙
 
 
牙齿排列不整齐
 
 
其他牙病
 
 
 
3、统计各小组得各种牙病的具体人数及比例,从而明白保护牙齿的重要性。
 
全班牙病情况调查表
 
组别
 
1
2
3
4
5
6
7
8
合计
 
百
分
比
 
有牙病人数