文档介绍：十九世纪出现了两个了不起的人物:一个是拿破仑,一个就是海伦·凯勒。——马克·吐温
1902年,文学上最重要的两大贡献是吉卜林的《吉姆》和海伦·凯勒的《我的生活》。
——美国著名作家海尔博士
海伦·凯勒是二十世纪美国十大伟人之一。
——美国《时代周刊》
一个19个月就失聪失明,生活在无声无语无光的世界里,连爸爸妈妈都不认识的孩子,她坠入了一个黑暗而沉寂的世界,陷入了痛苦的深渊,几乎丧失了生活的能力和勇气。但她顽强地生活了下来,考进了著名大学,长大后又成为一名作家,用自己的生花妙笔,激励别人生存的勇气。
搓捻( )企( )盼繁衍( )
迁徙( ) 遐( )想觅( )食
绽( )放花团锦簇( )
疲倦不堪( ) 截( )然
析字正音
cuō niǎn
qǐ
yǎn
xǐ
xiá
mì
zhàn
cù
kān
jié
“再塑生命的人”指的是谁?“再塑生命”是什么意思?
莎莉文。“再塑生命”从字面意思看,是“重新塑造生命,重新获得生命”的意思。
莎莉文是怎样帮助海伦·凯勒再塑生命的?
(1)送我洋娃娃,并教我拼写“doll”和一些简单的词。
(2)教我如何区分“杯”和“水”。
(3)教“我”比较复杂的词。
莎莉文老师来到我身边前后,“我”的世界和心理发生了怎样的变化?
世界:寂静而又黑暗
花团锦簇、美不胜收
心情:愤怒、苦恼、疲倦不堪、迷茫、不知惭愧、悔恨和爱
自豪、高兴、求知欲望油然而生、喜悦和幸福
“再塑生命”过程中是一帆风顺的吗?
挫折——不能分清“杯”和“水”
海伦
我实在有些不耐烦了,抓起新洋娃娃就往地上摔,把它摔碎了,心中觉得特别痛快。
莎莉文
(1)把洋娃娃扫到炉边,把帽子给我。(爱心与耐心)
(2)把我一只手放在喷水口下,在我的另一手拼“WATER”——“水”字,起先写得很慢,第二遍就写得快一些。(教学技巧高超)
效果
我恍然大悟,一下子理解了语言文字的奥秘。知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。
莎莉文成功地再塑了海伦·凯勒,有哪些因素呢?
客观因素:莎莉文老师了解儿童心理,讲究教育方式,教学循序渐进,充满爱心和耐心。
主观因素:海伦·凯勒求知欲强,善思好学、不屈不挠、极高的悟性和丰富的情感。