文档介绍：一门教学生如何改变命运的课程
大学生心理健康教育中心
第四章职业生涯规划基本理论
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第一节:职业选择理论
职业选择:人们从自己的职业期望,理想出发,依据自己的兴趣、能力、特点等,结合自身所处的外部环境条件,从社会现有的职业中选择一种适合自己的职业的过程
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1、帕森斯的职业-人匹配论(特质-因素理论)
背景:
1908 波士顿大学
Parsons:不是没有能力,而是没有机遇。
1909年《职业选择》(Choosing a Vocation)出版。
创立波士顿职业指导局,被称为职业辅导之父
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主要观点:
特质(个人特征):能力、兴趣、爱好、资源、限制。。。
因素(工作所需的条件):成功必备条件、优缺点、酬劳、机会、前途
辅导的三大原则:
了解自我、了解工作要求、做出两组事实的真实推理
目的:达到人职匹配
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案例:
张华今年毕业,可他同时接到两份OFFER,一份是来自家乡某高校的OFFER,在家乡任教,可以经常照顾自己的父母;一份来自宁波某电子企业的OFFER,离家较远,但发展空间较大,待遇也不错,张华该如何选择?
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2、佛隆的择业动机理论
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(2)舒伯的生涯发展理论
舒伯Donald (1910-1994)
1953年,在《美国心理学家》发表文章,提出“生涯”(career)的概念
促成了职业到生涯的转变
强调自我概念的重要性
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舒伯的生涯发展阶段论
成长阶段 0-15 儿童、学生、休闲者
探索阶段 15-25学生、公民、工作者
建立阶段 25-45 工作者、家长
保持阶段 45-65 工作者、公民、休闲者
隐退阶段 65- 休闲者家长
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生涯与人生发展的交叉
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