文档介绍：课题:《多啦A梦》主题曲
执教:黄汉钊
教学对象:三年级
教学目标:《多啦A梦》,培养学生自然大方的演唱习惯。
,激发学生的想象力参与表演《多啦A梦》,懂得阿蒙“神奇口袋”的真实含义。
教学重难点:歌曲的准确演唱。
教学过程:
一、导入新课。
《多啦A梦》片段,你喜欢动画片中的哪个动画人物,为什么?
2. 根据动画片的主题曲《多啦A梦》,用火车的图片和声音引出2/4拍。(轰隆轰隆: 强拍拍手,弱拍拍肩或手叉腰)
3集体读2/4拍的强弱规律:强弱。小组讨论2/4拍的强弱规律,用自己的方式表现出来(拍手、跺脚;拍手、击掌等)
。
二、学习歌曲《多啦A梦》
《多啦A梦》,学生可以跟着音乐做自己喜欢的律动。
“啦”模唱歌曲的旋律,要求演唱时的表情和声音位置。、
3. 师指导学生有节奏的朗读歌词。
4师生用问答式来学习歌曲:
师:机器猫机器猫,它的名字叫什么?
生:(唱)机器猫机器猫,它的名字叫阿蒙。
师:(唱)大大脑袋短短身材,说话怎样真可爱?
……
。
51 13︱6335‖
2/4 ︱‖
(老师强调附点的作用)
,并练习。
。
。(男生唱,女生拍节奏伴奏;女生唱,男生拍节奏伴奏)
。男女生各派代表上台演唱,要求用活泼可爱的声音来演唱。
三、拓展延伸
师:接下来我们玩一个接歌的游戏,我叫到哪组哪组唱,比一比看哪组同学唱的好。
生:唱。
师:孩子们你们唱的很出色,通过演唱让我们了解了智慧聪明的阿蒙是通过不断学习、积累知识,才拥有“神奇口袋”的,孩子们你梦想拥有它吗?
生:想。
师:好,那就希望同学们不断地充实自己的“神奇口袋”,做一个困难难不住的好孩子吧。下课。