文档介绍：是你把阳光传递给了我
一
这学期,我的同桌换成了徐敏——一个快乐、阳光的女生。
老师让徐敏做我同桌的意思是:我是一个性格很内向的女生,不开朗,不合群,所以让徐敏做我同桌,是希望她的“阳光心情”能传递给我一些,修正我性格里“忧郁”的东西。
徐敏与我做同桌的第一天,就传递给我一些“阳光”。
她给我讲了一个笑话——蜗牛的妈妈跟小蜗牛说:孩子,今天早些儿起,我带你去邻村相亲。小蜗牛说:俺还未成年,不能结婚的。蜗牛妈妈说:傻孩子,等我们走到邻村的时候,你就成年了。
徐敏讲笑话,自己先笑得不行,有两次都笑得喘不上气来,用手掌拍自己的胸口。可是让徐敏感到如此好笑的笑话,我却一点儿也不觉得好笑。
看到我无动于衷的样子,徐敏更是笑得不行,说:“哎呀,这么好笑的笑话,你听了居然一点也不笑,真是个天大的笑话。”
徐敏总是这样愿意笑,我却笑不起来。她就像一团火,我却成了一块冰。
二
其实,我的郁闷是有原因的,它源于我的“家庭状况”。
爸爸是个建筑工,但他干的都是没什么技术含量的工作,只能算个出苦力、打零工的,平时他骑着自行车,车上插一块
“专做建筑零工”的牌子,在大街小巷流动揽活。
按现在的说法,爸爸就是最底层的“农民工”。在“拼爹”的时代,有这样一位地位不高的爸爸,我不能不感觉有些自卑……
上一次开家长会,老师要求家长没有特殊情况,必须参加。
可是,回到家里,我看到爸爸穿着满身泥浆污渍的衣服回来,顿时没有了通知爸爸参加家长会的勇气。
爸爸看我欲言又止的样子,还问我:“闺女,学校里有事啊?”
我匆忙掩饰:“没有,没什么事儿。”
家长会开过了,老师问我家长为什么没来,我说我爸爸去外地打工来不了。老师又问我为什么不让妈妈来,这又难住了我。确实,我也没有勇气让妈妈来。
我妈就是一个家庭妇女。因为家里穷,妈妈很少买衣服,整天都是那一身,好像好几年都没换过,而且她没见过什么世面,嘴又出奇地笨拙,见了人说话总是“上气不接下气”地紧张。我觉得别人见我妈如此不上“台面”,一定会嘲笑我的,我怎么能让她来学校呢?
于是,我还是跟老师说谎:妈妈也随爸爸去外地打工去了。
这么说来,我是“留守学生”了。学校里有规定:要好生照顾各班的“留守学生”。正是因为这样的规定,老师才把性格开朗的徐敏调成我的同桌,说是要让徐敏多开导我——其实,老师也看出来,我有心事,性情太忧郁了。
三
徐敏对我真的很上心,除了给我讲笑话,还辅导我做功课,徐敏说:“成绩提升是最让人快乐的事。”徐敏想通过我学习成绩的进步,激发我心底沉睡已久的“快乐因子”,好让我也变得阳光、快乐起来。
你可别说,在徐敏的帮助下,我的功课真的有了明显的进步,进步最突出的是英语——以前,我最愁英语作文,可是在徐敏的帮助下,我竟然能写四百多个单词的英语文章了,这直接让我的英语成绩提升到了“优等”的水平。
英语老师特意表扬了我:“杜晓惠,这段时间英语进步神速呀。有机会你得给其他同学讲讲提升英语作文水平的秘诀。”
听了英语老师的夸奖,我的心里真的泛起了一种叫“快乐”的感觉,这种感觉已经许久没有感受到了,甚至忍不住脸上也出现了“微微一笑”。
见了“微微一笑”,徐敏高兴坏了,她对我说:“杜晓惠,你这不是也会笑嘛。”
是的,徐敏将我心底那些沉重的“自卑”除