文档介绍：“快乐的启蒙化学”给我们的启示
张志勇
2015-11-21 荣成
改革是教育最大的生产力
问题解决式教研:让每位教师走向卓越的教研方式
研究性教学:教师职业生活的应然方式
尊重儿童天性:一种人道的教育
讲以下四个观点
一、改革是教育最大的生产力
从下面这张图片你能想到什么?
在项目实验中,一开始,大家最大的担忧就是担心教育“质量”下降。在这里,我把“质量”打上引号。
而实验结果,得到了素质与成绩的“双成功”。
“素质好,不愁考”
“快乐的启蒙化学”实验 给我们的启示是什么?
回到规律
依靠科学
我们需要思考的是,这背后的启示是什么?
科学思维
教育是不是一门科学?
为什么老百姓都懂的道理,我们的教育工作者却不懂?
难道有那么多孩子被罚站?
当我们在教育实践中奉行“时间+汗水”、“五+二”、“白+黑”这种教育哲学的时候,教育就远离了科学,走向了愚昧。
我们之所以反对应试教育,倡导素质教育,因为应试教育远离了科学
布卢姆影响教育质量的五大变量
认知前提
情感前提
教育的质
有效学****时间
家庭教育环境
西方发达国家为什么重视体育
2012年,《纽约时报》报道了一系列新发现。神经科学家们发现,运动,特别是跑步,可以练就一个抵抗脑萎缩的大脑,增进认知能力。体育锻炼对思维的强化,比思维训练本身还有效。
其中,由伊利诺斯大学的心理学家贾斯汀领导的一项对小鼠的研究特别说明问题。
大脑和肌肉一样,需要供血、供氧才能发育良好。
上海2009、2012年两次参加PISA测试,引起世界关注。
怎么解读“上海第一”?
其中,有一个观点,就是中国的教研体系
问题是,今天我们应该如何做教研?
二、问题解决式教研: 让每位教师走向卓越的教研方式
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教师专业发展途径分析
美国学者乔依斯和舍***(Bruce Joyce and Beverly Showers)等人的研究认为,教师专业发展项目的迁移效果受项目所采用的策略等多种因素的影响。