文档介绍：我成长我快乐-教育心理学论文
我成长我快乐
邓珺
(贵州省女子强制隔离戒毒所)
摘要:人生是一个过程,心理发展也是一个过程,成长中充满着喜怒哀乐,悲欢离合,阴晴阳缺——回顾自己三十多年的成长历程,远离亲人的幼年生活让我体会了亲情的重要,形成了我独立、倔强的性格;不服输、重拾自信的少年生活造就了我感性、坚强的个性;积极向上、勤奋努力的青年使我感受快乐、走向自信。成长历程中的每一份付出都为我带来新的收获、每一次挫折都使我更加坚强,我要感谢挫折对我的磨砺,因为它让我学会了关爱、感恩,学会了坚强,学会了更加积极面对人生的热情。与心理学的近距离接触,将心理咨询和心理教育工作当作个人修炼和做人的过程,我接受并感谢心理咨询带给我助人、自助的快乐和幸福。
关键词 :心理咨询师、成长经历、自我分析、职业行为分析
一、自我成长分析
每个人生命轨迹的起点和终点都是一样:开始于生的本能,终结于死的本能;而每个人生命中间的过程轨迹又都是不同的:一些人的高峰可能是另一些人的低谷,反过来亦然,即便是同一个历史时期、同一个历史事件,带给每个人的影响也可能非常不同,而生命过程的高低起伏成就了我们每个人独特的生命历程。哲学家赫塞说过的,“生命究竟有没有意义并非我的责任,但是怎样安排此生却是我的责任”。每个人能掌握的是生与死之间的这一段生命,而让生命具有意义不在开始或结束,而是在其过程,从这个意义上讲,无论高峰低谷,都是生命的成长,都值得我们珍惜和回味。
回顾自己已经度过的人生,在流失的时间河流中,我曾经象一个冲浪者,有时脚踏波涛巨浪,享受着身临高峰的体验,这些时刻有:学****文艺和竞赛获奖、获得奖学金,工作后在工作上取得进步和成绩、恋爱、结婚等等;有时跌入浪底,感受着自由落体般的惶惶和失落,高考的失败、失恋、人际的矛盾和不顺等;有时甚至没入水中,体验到一种憋闷窒息的感觉,卷入人事纠纷、受到不公正待遇等等。可以用一句话进行概括:我的人生是一个不断选择的结果,这种选择受着各种因素的影响和左右,我也不断地承担着选择带来的后果,勇敢面对,从不言悔。
这些都来自于我的经历和认知对我的影响:童年时虽然远离父母与外婆生活,但长辈的疼爱和父母的时时探望,让我在学会坚强、独立的同时,仍幸福地成长着,父亲用他独特的视角、丰富的人生哲学悉心传授给我对于世界的感知,母亲用专注的关爱,给予我生活和情绪、情感上的照料,使我在与别的孩子一样充满好奇地关注和探索外部世界的同时,还关注、感受和探索自己的内心世界,充分地体验着自己与他人的关系。
成为“***”是一个过程,有着生理、社会法律和心理等多种内涵。我一直以来关注的更多的是精神的“***”。当一个人拥有独立的人格和精神,可以自我主张、自我选择和自我承担时,就***了。这个过程的完成对于我来说是在18岁时,当时因为高考的失败而被高校挡在了门外,内心强烈的自尊和落差让我一度无法接受和正视这个事实,也不知该何去何从,那一刻我充分体会到了成长所带给我的阵痛。终于,在家人的鼓励与支持下,决定走一条过去未想过的道路,就读司法警官职业学校,女承父业,准备将自己今后的人生规划到教育挽救失落灵魂的工作者队伍中。职业学校的生活远离父母,让我体验到一种从未有过的新鲜感和独立感,我感觉到一种力量充实着我的身心,但是同时也深刻地体验到一种孤独由然而生。那个时候