文档介绍：万方数据
蔹国泰喾喾恭译愉的量倦弊端�剞�蠹评价观攥襄江苏南教��甑�期陆云矿驴峥席、矿翊厣、护母庸妒矿矿峥庐妒扩驴娜席妒护驴�鵥—、—昏矿矿矿峥席毡声、鼍—畚、护呵虚妒驴矿��⒖蟪肛伞⒖骴虑妒驴矿驴矿矿�伞�,麻与大学学术产出活动相伴的是对学术成果的合评价方式则是前者。“量化评价”,是根据教师发表作品的数量、发研水平。我成果的会科学引文索引》��、《艺术与人文引文索引》�&��、《中文社会科学引文索引》��真实地反映出教师的科研水平和创新能力�鞔笱�的决策者追逐��蚐��⑽牧渴欠窨梢越ㄉ璩�部指出,要从根本上改变简单以成果数量评价人才、评价业绩的做法,摒弃简单以出版社和刊物的不同简单化的科研排名。成分,但不能将“量化评价”绝对化,以此作为衡量一切的标准。而我国的“量化评价”被大学广泛应用在各项评定标准上,如人才招聘、职称评定、科研轨道真正意义上的创新意味着学术探究的复杂性和艰难性,因此,创新者本人常难以在短期内有所收获。但这往往引起其所在大学的不满。据媒体报道,��年的国际诺贝尔奖获得者即美国康奈尔大学的威尔逊教授在获奖前险些被该大学解聘。理由是威尔逊教授选择了研究难度很大的课题,以至于连续�晡捶⒈硪黄B畚模�7浇ㄒ榻�浣馄福��会上大多数人同意。但是��年的物理诺贝尔奖得主贝蒂认为威尔逊学识渊博、思维敏捷,之所以未发表成果,是因为他的研究课题难度大,但一旦结果出来,将会震惊世界。贝蒂的意见发挥了作用【“。类似的事例都告诉我们,科学的创新在初期往往较难得到权威人士的认可。其原因在于,真正意义上的创新,不论思维范式,还是学术视野常与当下已被见,学派之间的意气之争,专业团体对外行的排斥,总之,科学界中的宗派倾向,常常导致��/科学发现的抵制。”“发现者的学术地位卑微,权威对无名之辈的轻视,这些个人因素也是抵制科学发现的真实因��鹊摹傲炕�兰邸敝�ち搜�醯亩唐谛形�【摘要】【关键词】【中图分类号】��【文献标识码】�疚恼卤嗪拧�【作者简介】陆云��,女,江苏新沂人,吉林大学高教研究所教师、博士,吉林大学行政学院博士后研一、大学学术过度“量化评价”的弊端理评价,公正合理的学术评价完成的不只是对成果真实水平的界定,重要的是对教师的付出给予的社会认可。因此,公正合理的学术评价可以激发学者的学术热情和不断创新的潜能。而实现对教师学术评价的方式可以有多种,作为主流的评价方式即为“量化评价”和“同行评议”。后者曾在我国的清末至民国年间被使用过。但最近�年来较为盛行的表刊物的级别及作品被引用的次数来确定教师的科标志,即“四大索引”:《科学引文索引》��ⅰ渡�这种仅关注��蚐��⑽牧康牧炕�曜际欠衲�为世界一流大学�鸢缸匀皇欠穸ǖ摹N4耍�逃�判断研究成果质量的做法。教育部还明确反对各种诚然“量化评价”在一定程度上反映了教师的学术积累厚度��G�婪⒈淼某晒�,有其合理的业绩考核、各种奖项的评定等。过度的“量化评价”不仅不能真实地反映教师成果创新的层次差异,而且阻碍真正的学术创新,助长学术的短期行为和不端行为,长官意志支配下的过度“量化评价”还可能导致优秀人才的外流。��鹊摹傲炕�兰邸逼ɡ肓搜�跽嬲�葱碌�认可的解释模式相异;另外,“科学机构的门户之素。”¨�馐侨死辔拿鞣⒄故返恼媸德呒��“量化评价”在一定程度上能够反