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夸父追日教学反思导读：范文 夸父追日教学反思【篇一：夸父追日教学反思】《夸父追日》的教学正在进行时，我...

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《夸父追日》学习教学学习设计.docx

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夸父追日优秀教学设计.docx

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2022年人教版语文三年级下册第三十二课夸父追日教学设计夸父追日教学设计.docx

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《夸父追日》教学设计.docx

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《夸父追日》教学课件.docx

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教案示例夸父追日教学设计.docx

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【人教版语文三年级下册第三十二课夸父追日教学设计】夸父追日教学设计.docx

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夸父追日教案1.doc

1 教学目标 1. 了解课文内容,体会神话传说的神奇。 2. 感受夸父的巨人形象,体会夸父身上所折射出来的人文精...

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夸父追日教案1.doc

. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 教学目标 1. 了解课文内容,...

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夸父追日教学设计.doc

夸父追日教学设计课题:32 夸父追日课型:略读课学习目标:1、默读课文,能在老师的引导下继续学习把事情的起因...

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夸父追日教案.doc

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夸父追日教案.doc

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夸父追日教学设计.doc

夸父追日教学设计?教学目标:1、读准字音,读通课文。2、感受夸父的巨人形象,体会夸父身上所折射出的人文精神...

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夸父追日教学设计 (2).doc

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32、《夸父追日》.doc

夸父追日教学设计教学目标:1、读准字音,读通课文。2、感受夸父的巨人形象,体会夸父身上所折射出的人文精神。...

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32夸父追日.doc

设计理念: 《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生...

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《夸父追日》教育教学设计.doc

《夸父追日》教学设计————————————————————————————————作者:——————...

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夸父追日教学反思篇一:夸父追口教学反思《夸父追H》是一则趣味性很强的古老的神话故事,充满了奇特得想象。故...

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夸父追日.doc

夸父追日夸父是古代神话传说中的巨人,是幽冥之神后土的后代,住在北方荒野的成都载天山上。他双耳挂两条黄蛇...

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3[夸父追日]教学设计.doc

3[夸父追日]教学设计3、《夸父追日》教学设计教学目标1.会认会写“渭、邓”两个字。2.借助注释和工具书,读懂...

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《女娲补天》 《夸父追日》教学设计.doc

《女娲补天》+《夸父追日》教学设计设计:徐良杜、王红、李晓东【教材分析】这是一个流传千古的神话故事。讲...

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夸父追日(教学设计)word版.doc

《夸父逐日》教学设计凤台四中 胡恩慧【教学目标】1.了解课文内容，体会神话传说的神奇。2.积累并运用文言...

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《夸父追日》教学设计.doc

《夸父追日》教学设计D指导朗读。这么神奇的句子，我们应该怎么读才能读出夸父跑得快以及夸父的神奇呢？（应...

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新编《夸父追日》.doc

新编《夸父追日》第 3 页新编《夸父追日》我叫夸父，并不是我父亲姓夸，而是因为我能跑。其实我生下来的时候...

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夸父追日.doc

夸父追日夸父是古代神话传说中的巨人，是幽冥之神后土的后代，住在北方荒野的成都载天山上。他双耳挂两条黄...

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夸父追日 教学设计.doc

夸父追日教学设计《32.夸父追日》教学设计余姚市姚北实验学校岑芳教学目标：能正确认读动宾短语“迈开长腿、...

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32夸父追日教学设计.doc

主备人所在学校及姓名新源三小王秀玲审核人所在学校及姓名宋体小四课题32*夸父追日课型略读 课1课时教学目标...

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夸父追日 教学设计沈碧红.doc

32*《夸父追日》教学设计舟山第一小学沈碧红 教学目标：能正确认读短语“迈开长腿、举起手臂、伏下身子、抛...

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《夸父追日》教学设计.doc

小学语文第六册《夸父追日》教学设计中卫三小：程辉【教学目标】知识与技能：正确、流利、有感情朗读故事。...

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夸父追日 (2).doc

基于标准的教学设计评比《夸父追日》教学设计——人教版小学语文三年级下册姓名：贾玉红单位：新郑市黄水路...

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《夸父追日》教学设计二.doc

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夸父追日 (2).doc

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夸父追日教学设计 (3).doc

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夸父追日（导学案）.doc

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夸父追日 (2).doc

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《夸父追日》教学设计.docx

《夸父追日》教学设计刘琦教学目标:能正确认读动宾短语“迈开长腿、举起手臂、伏下身子、抛出手杖”、表示江...

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《夸父追日》 教学设计.docx

《夸父追日》教学设计本文是人教版教材三下第八组的一篇略读课文,这组课文是围绕民间故事和神话传说这一主题...

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《夸父追日》教学设计1.docx

《夸父追日》教学设计1 1、正确、流利、有感情朗读故事,背诵最后一段。 2、在品读语言文字中感受故事的神奇...

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夸父追日教学设计及反思.docx

《夸父追日》教学设计及反思一、教学目标:1、知识目标:掌握基本的文言字词,学会翻译课文,尽量能当堂成诵。了...

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夸父追日教学反思.docx

夸父追日教学反思【篇一：夸父追日教学反思】《夸父追日》的教学正在进行时，我对学生说：“学完了课文，你...

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RHY15002《夸父追日》教学设计新部编版.docx

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《夸父追日》教学设计及反思.docx

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RHY15002《夸父追日》教学设计新部编版.docx

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夸父追日.doc

1育才小学个性化教学设计(互动式教案)课题24夸父追日课型阅读课课时2课时设计曹艳敏教学目标认知目标学会8个...

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32 夸父追日教学设计.doc

32 夸父追日四中小学部:樊国军教学目标: 1. 会认 12 个生字,会写 9 个字。 2. 正确流利地朗读课文。 3. 了解...

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夸父追日教案2.doc

1 教学目标: 1 、正确、流利、有感情朗读故事。 2 、在品读语言文字中感受故事的神奇,体会夸父追求光明的决...

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夸父追日教案4.doc

1 【教学目标】 1、正确、流利、有感情朗读故事。 2、在品读语言文字中感受故事的神奇, 体会夸父追求光明的...

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32夸父追日教学设计(新）.doc

32* 夸父追日教学目标: 1.能正确认读动宾短语“迈开长腿、举起手臂、伏下身子、抛出手杖”、表示江河湖海“...

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夸父追日教案4.doc

. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 【教学目标】 1、正确、流利...

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夸父追日教案教学设计.doc

32*夸父追日学校班级使用教师年级三上学期主备人刘甄平修改人马庆梅教学目标:1.了解课文内容,体会神话传说的...

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《夸父追日》教学设计.doc

《夸父追日》教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情朗读故事。2、在品读语言文字中感受故事的神奇,体会...

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夸父追日 教学设计(初稿).doc

夸父追日(教学设计)导入课题1、三年来,大家已经在课内、课外阅读了不少的神话故事,那么,你对哪个神话故事中...

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夸父追日教案.doc

城中小学教学设计表1课题夸父追日课时安排1课时执教者孙巧维执教时间2015/9/18教材分析:夸父追日也是我国最...

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夸父追日 4.doc

32.夸父追日教学目标:1.能正确认读动宾短语“迈开长腿、举起手臂、伏下身子、抛出手杖”、表示江河湖海的词...

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夸父追日教学反思-夸父追日教学反思.doc

夸父追日教学反思-夸父追日教学反思夸父追日教学反思:夸父追日教学反思:《夸父追日》教学反思《夸父追日》是...

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《夸父追日》.doc

《夸父追日》v第二_教育o资.源(网j 【教材解读】本文是人教版教材三下第八组的一篇略读课文,这组课文是围...

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32夸父追日教学设计.doc

新源三小王秀玲审核人所在学校及姓名宋体小四课题32*夸父追日课型略读课1课时教学目标1.能正确、流利、地朗...

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教学目标通过自主学习,正确认读“虞渊、渭河”等词语,结合字形特点理解“颓然”的意思。正确、流利地朗读课...

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教学目标:?????1.能正确认读动宾短语“迈开长腿、举起手臂、伏下身子、抛出手杖”、表示江河湖海“虞渊、渭...

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《夸父追日》教学设计教材简析:《?夸父追日》是教科版二年级下册的一篇神话故事,讲的是夸父追赶太阳、英勇牺...

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《夸父追日》教学设计《夸父追日》教学设计浔中中心小学叶建忠教学目的:1、正确、流利、有感情朗读课文。 2...

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《夸父追日》教学设计培训资料.doc

32*夸父追日上海市闸北区永兴路第二小学蒋文清【教学目标】1.正确、流利、有感情朗读故事。2.在品读语言文字...

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教学目标 1.了解课文内容,体会神话传说的神奇。 2.感受夸父的巨人形象,体会夸父身上所折射出来的人文精神,树...

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下陈中心校黄克熙一、教材分析:《夸父追日》是人教版三年级下册第八单元的最后一课。《夸父追日》是我国最早...

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32*夸父追日教案设计教材分析:这篇课文通过夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事,以神话的形式,表达了古代劳动人民...

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夸父追日教学反思范文一: 我今天所上课的篇目是《夸父追日》,它是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下...

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回民王琴201312《夸父追日》教学设计.doc

【鄂教版二年级上册】激发想象激活课堂——《夸父追日》第一课时教学设计汉口回民小学王琴教材分析:这是一篇...

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《夸父追日》教学设计教学目标:(一)、知识与能力:1、默读能力,边读边思考的能力。感受神话的神奇色彩和语言...

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《夸父追日》教学设计x.doc

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..魁甲晦比豹己淘洞吉斥耻挠棕彦点粥污毫含胡屈绪蚜了书...

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教学目标:(一)、知识与能力:1、默读能力,边读边思考的能力。感受神话的神奇色彩和语言的运用。2、了解课文主...

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