人口迁移教学设计.doc

湘教版地理必修Ⅱ第一章第三节人口迁移嘉善高级中学翟英武一、设计思路人口迁移是学生生活中接触比较多的一...

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口语交际教学设计.doc

[口语交际教学设计]《秋天的快乐》教材分析:第二学段口语交际的目标是:“能用普通话交谈。在交谈中能认真倾...

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口算乘法教学设计.doc

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美术教学设计--窗口.doc

美术教学设计--窗口美术教案-窗口二十三课窗口[教学目标)技能领域:利用彩笔或线性工具,表现自己窗口。认识领...

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《口耳目》教学设计 2017.doc

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《口算除法》教学设计.doc

洮南市实验小学:闫晓秋教学目标:1.使学生会口算整十数除整十,百几百几十的数(商一位数)。2.使学生经历探索过...

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人口迁移教学设计.doc

螁湘教版地理必修Ⅱ第一章第三节蒀人口迁移蝿嘉善高级中学翟英武袄一、设计思路螄人口迁移是学生生活中接触...

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微机原理与接口技术课堂教学设计.doc

教学目标(包括知识和能力方面):本单元主要内容是第一章,讲授“微机计算机概述”,要求学生了解本课程所要学习...

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八年级下册《口技》教学设计（第一课时）.docx

《口技》教学设计任固镇第一初级中学郑治军教学目标: (1)知识目标:了解作者,积累文言词语,疏通课文,熟读成诵...

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口算除法教学设计.doc

学校:河西中心小学年级:三年级科目:数学课题:口算除法课型:新授课备课组长:执笔人:郭兴怀备课组成员:授课时...

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壶口瀑布 教学设计.doc

人教2011课标版(部编)八年级下册17《壶口瀑布》教学设计教学目标:1.掌握游记的写作要点。2.通过阅读、赏析,...

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《口语交际》教学设计.docx

《口语交际》教学设计教学要求教学目标说话要讲究方式。教学布置学生坐成一个圆圈,教师是班中的一员,和学生...

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《口语交际》教学设计.doc

《口语交际:用语文明得体》教案延津县初级中学崔世丽学习目标1、能注意对象、场合,学会文明得体地进行交流。...

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人口增长 教学设计.doc

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美术教学设计--窗口.doc

美术教学设计--窗口美术教案窗口二十三课窗口[教学目标) 技能领域:利用彩笔或线性工具,表现自己窗口。认识领...

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口算乘法教学设计.doc

沭阳县第二实验小学仲月娥教学内容:58页例1及做一做、练习十四1~4题。教学目标:1.使学生学会整十、整百数乘...

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乘法口算教学设计.doc

张哥庄小学葛秀花教学内容:整十、整百数乘一位数的口算,三年级上册第11页—第12页教学目标:1.通过学习,使学...

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《口耳目》教学设计 1.docx

《口耳目》教学设计一、教学目标 1看图对照,认识“口、耳”等7个生字。 2会写“口、耳”等4个字和横折、撇、...

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6的口算教学设计.docx

“分数的意义”说课稿一、 教材分析:“分数的意义”是浙教版小学数学第十册的一部分,这部分内容是学生在第八...

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口耳目教学设计 (2).doc

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虎口藏宝教学设计.doc

《虎口藏宝》第二课时教学设计安乡县城北小学朱国坤教学目标:知识与能力⑴学习并掌握本课的生字新词,积累“...

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人口迁移教学设计.docx

湘教版地理必修II第一章第三节人口迁移岳阳市五中聂菁祺设计思路人口迁移是学牛牛活中接触比较多的一种社会...

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口算除法教学设计.doc

教学内容:九年义务教育六年制小学数学第五册第30一31页例1、例2。教学目的:1.使学生初步掌握一位数除整十、...

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口语交际教学设计.docx

口语交际复习教学设计教学目标1.了解中考对口语交际的要求及命题方向。2.掌握掌握口语交际的考题类型和答...

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《口语交际》教学设计.doc

《语文园地七口语交际》教学设计教材简析:“口语交际”训练的内容是谈自己在生活中的不便之处及解决的办法。...

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英语口语教学设计.doc

初中英语口语课Unit2What’sthematter?教学设计1、设计简述:????本节课教学内容和教学目标及教学重难点的设...

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口算除法教学设计.doc

教育学院05小教本一林利岳【教学内容】:人教版小学数学四年级上册第5单元第一课口算除法P78-79。【教材及学...

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《2 、口耳目》教学设计.doc

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口语交际 教学设计.doc

——谈谈爸爸、妈妈对我的爱红胜小学刘许华学习目标:激发学生口语交际的兴趣,学生能用具体生动的事例努力打...

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口算乘法教学设计.doc

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《虎口藏宝》教学设计.doc

教学设计表单学习内容分析学习目标描述教学目标1.知识与能力⑴学习并掌握本课的生字新词,积累“瞥见”等词语...

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《口算加法》教学设计.doc

《口算加法》教学设计教学内容:新人教版三年级数学教材第二单元第10页例1和例2的内容,教学目标:1、使学生掌...

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第20课口技教案设计(新课标).doc

第20课口技教案设计(新课标)本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下...

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口算除法教学设计.doc

《口算除法(一)》教学设计一、教学内容人教版小学数学教材三年级下册第11页的例1及“做一做”,练习三第1、2...

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三口设计教学分析.doc

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________三口设计教学分析...

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《口算乘法》教学设计.doc

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口耳目教学设计(2).doc

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《口语交际》教学设计.doc

《口语交际:用语文明得体》教案延津县初级中学崔世丽学习目标1、能注意对象、场合,学会文明得体地进行交流。...

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乘法口算教学设计.doc

张哥庄小学葛秀花教学内容:整十、整百数乘一位数的口算,三年级上册第11页—第12页教学目标:1.通过学习,使学...

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《口算加法》教学设计.doc

《口算加法》教学设计教学内容:新人教版三年级数学教材第二单元第10页例1和例2的内容,教学目标:1、使学生掌...

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口算乘法教学设计.doc

《口算乘法》教学设计教学内容人教版义务教育课程标准实验教材三年级下册第58页例1及“做一做”。教学目标1...

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口语交际(教学设计).doc

“学程导航”课时教学计划施教日期年月日教学内容口语交际共几课时1课型复习第几课时教学目标1.了解口语交际...

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人口增长 教学设计.doc

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口算除法教学设计.doc

口算除法教学设计教学内容:教材第71页例1、例2.。教学目标:掌握除数是两位数的除法的口算和估算技巧,能正确...

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《口算除法》教学设计.doc

当铺小学课堂教学设计表教学内容《口算除法》人教版实验教科书第78~79页例1(1)、(2)及“做一做”,练习十三第...

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口算乘法教学设计.doc

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口算乘法教学设计.doc

《口算乘法》教学设计(一)城关镇东街小学王敏艳教学内容:人教版三年级下册58页例1、做一做及练习十四1——5...

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口算除法教学设计.doc

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三口设计教学分析.doc

平面设计(三口设计)平面设计全能班和精英班【课程设置】第一阶段:设计软件操作:Photoshop、Illustrator、Co...

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口语交际教学设计.doc

学会采访(口语交际)教学设计一、教学理念1、充分体现口语交际的“情境性”。本次设计努力营造一个现实的交际...

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《口耳目》教学设计一.doc

教学设计思路在开放的语文学习环境中,激发学生自主性、创造性地学习。利用网络环境,注重学生语言与思维的有...

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口算乘法教学设计.doc

口算乘法教学设计?一、教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学〈人教版〉三年级上册第68~69页的例1和做一...

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口语交际——教学设计.doc

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《口算除法》教学设计.doc

《口算除法》教学设计一、教学目标(一)知识与技能使学生理解和掌握整十数除整十数、几百几十数(商一位数)的...

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口算乘法教学设计.doc

口算乘法教学设计整十、整百数乘一位数教学目标:1、让学生经历发现整十、整百数乘一位数的口算方法的全过程...

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《口算除法》教学设计.doc

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口算除法教学设计.doc

教学设计(教案)模板基本信息学科数学年级四年级教学形式教师伏永恒单位太白县咀头小学课题名称口算除法学情...

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人口普查教学设计.doc

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口语交际教学设计.doc

口语交际《我的理想》教学设计教学目标:1.提高学生的口语交际能力。在口语交际中要讲真话、吐真情、表达有条...

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口算除法教学设计.doc

口算除法教学设计教学目标:??? 1、使学生理解和掌握整十数除整十数、几百几十数(商一位数)的口算方法以及相...

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教学设计：口语交际.doc

百色市第一小学汪燕教学目标:1、创设交际情境,激发学生的交际欲望,让学生乐于参与到交际活动中。2、在竞选“...

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《口算乘法》教学设计.doc

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口语交际教学设计.doc

师导入:同学们,这一段时间我们欣赏了五彩缤纷的秋色,聆听了美妙的秋天的声音,感受到秋雨带给我们的欢乐,也体...

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口算除法教学设计.doc

口算除法教学设计第一课时??用一位数除,商是整十、整百数以及一位数除几百几十数课题????用一位数除,商是整...

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乘法口算教学设计.doc

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教学设计（口算除法).doc

EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..教学设计(教案)模板基本信息学科数学年级三年级教学形...

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《认识窗口》教学设计.doc

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《口算除法》教学设计.doc

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【教学设计】口算除法.doc

人教版三年级数学下册第二单元《口算除法》例1、例2教学设计:《口算除法》教学设计:学习目标:1、掌握用一位...

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口算乘法教学设计.doc

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《人口迁移》教学设计.doc

《人口迁移》教学设计一、教学目标知识与能力:①了解人口迁移的概念和分类。②探究人口迁移的特点,举例说明...

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《口语交际》教学设计.doc

延津县初级中学郑东雨学习目标1、能注意对象、场合,学会文明得体地进行交流。2、培养和谐的人际交往素养。学...

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口算除法教学设计.doc

口算除法奉娟教学内容:13-15页图示和例1教学目标:1、使学生经历用一位数除商是整十、整百、整千、几百几十的...

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《口算除法》教学设计【教学内容】:人教版小学数学四年级上册第5单元第一课口算除法P78-79。【教材及学情分...

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口算除法教学设计.doc

备课表1课题口算除法教学目标使学生在理解的基础上,掌握用整十数除商是一位数的口算方法。2、培养学生类推迁...

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口算除法教学设计.doc

口算除法教学设计一.创设情境师:同学们,到元旦时我们学校为了庆祝要举行联欢会,AreYouHappy?二.探究新知1.教...

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口语交际教学设计.doc

口语交际“动脑筋解决问题”教学设计教学目标:借鉴《矛和盾的集合》《科里亚的木匣》中想问题的方法,通过小...

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口语交际 教学设计.doc

句话的启示有多大?答案就是无穷无尽的,一句话的启示能使人们走向一个全新的时代,一句话的启示能使人们创造一...

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口语交际教学设计.docx

[口语交际教学设计 ]《秋天的快乐》教材分析:第二学段口语交际的目标是:“能用普通话交谈。在交谈中能认真倾...

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口语交际活动教学设计教案教学设计.doc

口语交际活动教学设计教案教学设计无名教学目标:1进行家庭住址、路径的观察训练,培养学生留心观察周围事物的...

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口语交际 教学设计.doc

句话的启示有多大?答案是无穷无尽的,一句话的启示能使人们走向一个全新的时代,一句话的启示能使人们创造一个...

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人口迁移教学设计.doc

湘教版地理必修Ⅱ第一章第三节人口迁移嘉善高级中学翟英武一、设计思路人口迁移是学生生活中接触比较多的一...

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口算除法教学设计.doc

《口算除法》教学设计冲蒌中心小学 吴少宇教学目标1．使学生在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除两位数...

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微机原理与接口技术课堂教学设计.doc

微机原理与接口技术（1-1） 课堂教学设计教学目标（包括知识和能力方面）：本单元主要内容是第一章，讲授“...

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《口算除法》教学设计.doc

《口算除法》教学设计教学内容：人教版三年级下册第13～15页例1教材分析：教材通过创设一个运输蔬菜的情境，...

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《人口迁移》教学设计.doc

《人口迁移》教学设计一、教学目标知识与能力：①了解人口迁移的概念和分类。②探究人口迁移的特点，举例说...

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口语交际教学设计.docx

口语交际---图书借阅公约教学目标：1、关于班级图书借阅的管理，能有自己独特的见解。2、学会与同学讨论，学...

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口语交际教学设计.doc

口语交际:《用多大的声音》教学设计【教学目标】1．激发学生交流与表达的兴趣和欲望，学生能积极主动地参与...

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口语交际教学设计.doc

口语交际《我们能做点什么》教学设计黄圃镇培红小学 冯玉华教学目标：1、走进现实生活，激发交际欲望。课...

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口算除法教学设计.docx

课题：《除数是两位数的除法》口算除法 第一课时教学目标：1、理解除数是整百数的口算除法的算理，掌握口算...

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《壶口瀑布》教学设计.doc

《壶口瀑布》教学设计教材剖析：《壶口瀑布》中壶口瀑布先声夺人，气势磅礡的魄力以及水雾幻化出的彩虹，诱...

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乘法口算教学设计.doc

乘法口算教学设计教学内容：两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十的数的口算。（课文第45的例1，相应的...

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口算乘法教学设计.doc

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口语交际教学设计.doc

水土小学校 邓礼敏教学目的：1、懂得赞美的重要。2、让学生在日常生活中积极主动地进行口语交际活动。3、...

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“口算除法”教学设计.doc

“口算除法”教案教学内容：教材第34、35页例1、例2及相应的“试一试”，完成“练一练”和练习七1～5题。教...

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2、《口耳目教学设计.docx

2、 口耳目教学设计云春芬教学目标：1、认识12个生字，会写3个生字，认识捺、竖、撇三种新笔画。2、了解汉字...

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口算除法教学设计.doc

《口算除法》教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级上册第78－79页及相应练习。教学目标：1．...

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口算除法教学设计.doc

口算除法教学设计教学目标：1.使学生会口算整十数除整十，百几百几十的数（商一位数）。2.使学生经历探索过...

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口算乘法教学设计.doc

《口算乘法》教学设计介休实验小学 任小红一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学〈人教版〉三年...

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