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- 4~6岁儿童同伴冲突解决策略发展特点及相关影响因素的研究的中期报告
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- 4岁儿童气质与自我控制的相关研究的中期报告
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- 46岁幼儿相似性判断与类别判断的知识效应研究的中期报告
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- 45岁幼儿的时间标记心理理论任务的研究的中期报告
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- 424名高中生考试焦虑状况相关因素研究的中期报告
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- 4-6岁儿童对情绪表达规则的认知发展研究的中期报告
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- 3~6岁回汉幼儿心理理论发展的跨文化研究的任务书
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- 3~6岁回汉幼儿心理理论发展的跨文化研究的中期报告
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- 3~5岁幼儿气质情绪性对自尊水平的影响研究的中期报告
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- 3~5岁幼儿创造性人格类型倾向的特征及与多元智能关系的研究的中期报告
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- 3~5岁儿童自主性结构及发展特点研究的中期报告
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- 36岁儿童情绪理解的发展及其与同伴接纳的关系研究的中期报告
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- 3-6岁幼儿环境保护意识的研究的中期报告
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- 3-6岁儿童情绪表达规则认知的研究的中期报告
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- 3-5岁幼儿社会认知领域发展特点研究的中期报告
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- 3-5岁幼儿对“朋友”的理解研究的中期报告
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- 3-5岁儿童暗示感受性的发展特点及其与抑制性控制的关系的中期报告
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- 3-5岁儿童情绪调节策略及情绪调节认知的发展研究的中期报告
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- 3-5岁儿童互惠理解的发展及其机制的中期报告
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- 2种不同类型尖叶胡枝子生物学特性的比较研究的中期报告
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