《修饰幻灯片——艺术字》教学设计.doc

文档介绍：《修饰幻灯片——艺术字》教学设计
那丹伯小学石铁柱
学情分析:四年级学生已经具备了一定的计算机使用基础知识,在初步认识幻灯片基础上,进一步学****如何用艺术字修饰幻灯片。
教学目标:
知识与技能:为了更好地美化PowerPoint,我们可以在PowerPoint里插入艺术字,使这篇演示文稿美观、别具一格。
过程与方法:采用任务驱动式教学,学生边上机操作,边探讨交流、边活动边总结的方法,教师及时点拨,让学生在动手实践的同时,发现问题、解决问题。
情感态度与价值观:
⑴热爱大自然,保护环境,关注社会,培养社会责任心和使命感;
⑵提高健康的审美情趣,在快乐的协作中,学会与人合作交流的学****方式。
教学重点:插入艺术字,修改艺术字。
教学难点:将本节的两部分知识点融合为一体,完成本课的教学内容。
教学过程:
一、创设情境:
同学们,听说你们的语文学的相当棒了,那我可要考考你们了(出示幻灯片),你们能说出这几首诗的题目吗?你们注意到了吗?这几首诗的题目都是用什么做的?(生:艺术字)对了,我们学****过在Word中插入艺术字。你们还记得怎样设置艺术字的效果和设置艺术字的格式吗?(生:记得)那么谁能到机前来,老师这还有最后一首古诗没有题目。你能用艺术字把题目填上吗?(指生到机前来)在幻灯片中不但可以插入艺术字,也可以设置艺术字的形状、格式、改变艺术字的颜色,还可以旋转艺术字呢!这节课我们一起来研究在PowerPoint里插入艺术字。
二、师生共同探究
师:今天,老师真的见识到了,你们的语文水平真的是棒极了。
我还要考验你们社会知识,英语知识掌握的怎么样啊。
你们对老师将要提出的问题有信心答好吗?(生:有)
师:那好,每个小组组长出来为你们小组选题。
出示题签:
1、名胜古迹(用艺术字把名胜古迹的名称写出来)
2、湖光山色(你知道这是哪一处旅游胜地吗?用艺术字标出来。)
师:要求很简单,我相信你们一定能做的很好。每组同学在组内可