文档介绍：2007年广东省梅州市初中毕业生学业考试
语文试卷参考答案
第一部分基础整合(21分)
。

3.(1)老大徒伤悲。
(2)病树前头万木春。
(3)谈笑有鸿儒。
(4)忠言逆耳利于行。
(5)山回路转不见君。
(6)不以物喜,不以己悲。
4.(1)√ (2)√(3)√(4)×
:华侨乡贤关心家乡,捐建众多的道路桥梁。
6.(1)畏欲其鸣
(2)谐音双关
(3)赞成示例:谐音双关,好记有趣, 加强了广告宣传效果。
反对示例1:成语是汉语的精华,不该随便更(篡)改。
示例2:传播媒介对人的影响大,青少年耳濡目染,如果他们按错误的意思理解了成语,将产生不良影响。
第二部分阅读(49)
一、文言文阅读(10分)
7.(1)同“遍”,遍及(2)赐福、保佑(3)案件

9. 做官的人会谋划这件事,你又何必参与呢?
10. 示例:从四个方面表现鲁庄公的不“鄙”——广开言路,礼贤下士;尽职尽责,取信于民;知人善用,用人不疑;虚心求教,不耻下问。答对其中一个方面可得满分。
二、现代文阅读(30分)
,也因为其客家文化的特色,成为台湾客家文化重镇而享誉中外。
、油纸伞;美浓山歌

。
:热爱(赞美)美浓。
:高超的教学艺术;善于发现和保护学生的特殊才能。
:热烈的掌声是对姚老师课堂教学成功的充分肯定。
:这节课的学****内容我都完全学会(掌握)了,为什么还要浪费时间去听你的课?
:知识丰富,教学本领过硬,热爱(关心)学生,善于发现学生的才能。
20.“灿烂”写出了姚老师满意的表情和心底的喜悦。
三、名著推荐阅读

(写出两点即可)。
23.(鲁智深)大闹野猪林。
第三部分写作实践(50分)
。
第四部分附加题(10分)
1.(1)我因为不吃嗟来之食,才有(出现)这种结果(后果)。
(2)示例:饿者是一个有骨气的人(或清高的人)。
(3)嗟来之食。
2.(1)浩荡离愁(离愁)。
(2)寄托了诗人虽然脱离了***,但依然关心着国家的命运,不忘报国的情
怀。