文档介绍：高教论述年期下
◇◇ 2010 05 ( )
对当前中小学奥数热的思考和对策研究
李亚玲
河南科技学院河南新乡
( 453000)
摘要当下的全民式的奥数热已经席卷全国各大城市和各个年龄段的学生从小学到高中的盲目的奥数热已对全面提
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升素质教育产生了不利影响不利于学****的最大迁移的发生很大程度上是对孩子时间的一个巨大浪费从心理学的视野看奥
, , 。,
数的思维训练和正常的数学训练是有重要区别数学是思维的体操奥数则是思维的杂技一般人是做不到的将二者混成一
。, , ,
谈有悖教学规律从国家学校家长到学生都应该引起高度重视和谨慎行事
, 。、、。
关键词奥数心理学
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一年一度的小升初是个恐怖的战场年战场刚打扫是有重要区别奥数与常规数学有本质的区别常规的数学是
,2009 。,
完年的小升初战役又打响了考硕士比考博士难中考训练奥数是在对称极限连续等基本数学思想下激发和训
,2010 。, 、、,
比高考难小升初最难有过小升初孩子的家长对此都有切身练孩子的求异思维数学是思维的体操奥数则是思维的杂
, ! 。,
体会其中影响选择名校的当然是孩子的成绩尤其是奥数的技一般人是做不到的学奥数跟学钢琴一样孩子要有先天
。, , 。,
成绩一提起奥数又有多少家长愁苦连天苦不堪言说为何的潜质有专家认为只有不到的超常儿童适合学奥数而
。, , , 。, 5% ,
要靠奥数我孩子奥数不好就不能去名校吗当前中小学奥能问鼎数学顶峰的更是凤毛麟角国际数学大师数学最高奖
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数班过于火热并且日趋功利化和低龄化已对全面提升素菲尔兹奖得主丘成桐日前说奥林匹克数学竞赛正在扼杀我
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质教育产生了不利影响们的天才他说美国的学生学奥数纯属兴趣而我国的
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奥数学****的现状奥数已延伸到小学低年级几乎成了一项全民运动社会已
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奥数是奥林匹克数学竞赛的简称年和年前经失去了应有的理性家长们盲目地跟风攀比违反了少年儿
。 1934 1935 , , ,
苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛并冠以数童的认知规律培训目的的异化阻碍了学生数学思维的发展
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学奥林匹克的名称国际奥林匹克作为一项国际性赛事由国加重了学生的负担对孩子们的身心发展有害无益
。, , 。
际数学专家命题出题范围超出了所有国家的义务教育水平本来我们教育的目的是想通过学****获得最大的迁移而
, , ,
难度大大超过了入学考试发生迁移的一个关键性条件是两种学****之间具有共同要素
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著名数学家中国科学院数学与系统科学研究院院士杨即一种学****情景与另一种学****情景存在着相同的成分在刺
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乐在北京参加基础教育改革与创新国际教育论坛时表示激反应联结上的相同要素而现在的奥数学****与正常的数
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目前国内奥林匹克数学竞赛已经变味层层选拔强化训练学学****以及以后将开展的生活工作之间都没有什么共同性
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的模式大大加重了中小学生的负担而且扼杀学生对于数学的要素奥数的学****对学生的思维能力培养等都没有帮助
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的真正兴趣因此只有摆脱现行的在形式训练影响下不考虑实际生活重
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