文档介绍：储备干部
培
养
方
案
人力资源部
2012年12月
目录
一、培养目的 1
二、培养流程 1
三、培养教材 4
四、人员管理 5
五、定向考核 6
一、培养目的
1、人才是企业发展的关键,企业根据发展战略目标,通过有预见性的内部人才开发和外部的人才引进,使得人才的数量、质量和结构能够满足企业生存和发展的需要。
2、为甄选优秀人才,培养和形成生产工艺储备力量,逐步提高生产质量和工艺精度,编写本培养方案。
3、本培养方案分为储备干部选拔、系统化培养、车间储备孵化、岗位考核四个阶段进行,让储备干部在培养的过程中,真正达到融入生产,让技术服务生产的效果。
二、培养流程
原岗位
工艺员
内部来源
外部来源
工作实践
④定向考核
考核通过
考核未通过
②系统式培养(1天)
安全员
质检员
车间主任
学****提高
1、角钢车间
2、板材车间
3、镀锌车间
4、成品车间
重新孵化
①储备干部选拔
培养流程示意图
工作指导
改进提升
1、储备干部来源及选拔
⑴来源
本培养方案规定了作为生产工艺人员应具备的职业能力,甄选具备优秀综合素质的人员作为培养对象。根据储备干部的来源可以分为企业内部、外部招聘两大块。
⑵选拔
①、企业内部来源:主要由部门负责人,推荐符合资格条件的员工,并筛选自愿参加培养的人员。   
②、企业外部来源:主要通过简历筛选、能力测试、面试等环节进行人员的筛选和选择。
③、最终,慎重甄选出储备干部,进入培养阶段。
2、系统式培养(1-2天)
系统式培养形式:讲师培养阶段性授课(详见课程安排)
(1)人员在甄选出以后,由人力资源部组织安排,向储备干部介绍培养流程、培养周期,储备方向。集中观看《车间安全生产教育片》,初步地了解车间生产工艺和工序,并发放相关专业书籍材料。
(2)邀请常务副总(或总工、生产部部长)为储备干部作培养工作的宣讲,排解因职务变动而产生的不理解、不稳定、不积极的情绪。
(3)分配至车间前,由生产部部长及生产部主管协同授课,全面介绍生产部工作内容、工作职责以及生产计划制定、生产计划协调等内容。
(4)(阶段性)分配至车间后,由所在车间主任,介绍车间岗位工种、工艺工序等。
3、车间培养孵化(每个车间1个月,共4个月)
为提高储备干部培养效果,有针对性地培养相关岗位的储备人员,避免出现“不分配任务、不主动学****不主动交流、不及时跟进”的“四不”现象,特此对车间培养孵化期间内的流程,做如下规定和说明:
储备干部的培养,将在四个车间分别轮流进行,只有在完成一个车间的整体实****工作后,才可以进入下一个车间学****br/>2、储备干部在一个车间内的实践如下图流程进行,基本分为三个阶段:
车间实践流程图
熟悉工序
岗位实****br/>工作验收
掌握后
未掌握
储备干部
5天
20天
3天
(1)熟悉工序:进入车间后,根据《储备干部培养表》(下称,培养表),在规定时间内,安排储备干部对车间内的工序流程、工艺名称、生产设备,配备人员四个方面,进行接触了解,并完成记录填写。在进入车间后的第5天(可以提早),闭卷填写完成一份《车间工艺流程考察表》,上交至生产部。考核通过的人员,安排相应车间的实****岗位,未通过人员,直至通过以后,才分配岗位进行实****br/>(2)岗位实****岗位实****是作为储备干部在培养过程中最核心的内容,主要是安排储备干部从事车间具体的某一个岗位工作。实****岗位由车间主任根据《储备干部培养表》中的培养项目依次进行安排,每一个岗位都带有预先提出的工艺改进项目,在随后的岗位工作中,储备干部需要带着“问题”去工作,在一个实****岗位结束时,要形成初步的工艺改进思路。一个车间基本上安排2-3个岗位进行实****实****岗位的工作内容参照该岗位原有标准适当进行调整。例如,实****岗位为车间生产一线时,由班组长对其从事的该项工作进行岗位考核。岗位为生产资料统计时,由相应的负责人员进行考核。
(3)工作验收:在一个车间为期一个月的培养期即将结束前的3-5天,由生产部对储备干部提出工作验收要求。根据《储备干部培养表》中的要求,考察储备干部在车间实****期间内,对于工艺流程、设备知识、车间功能几个方面的掌握和熟悉情况。
注:车间储备期间,储备干部可填写《意见反馈表》对所在车间提供的学****机会、学****环境等情况做评价。
三、培养教材
理论内容:
①基本知识
②安全生产教育
③岗位工序介绍及操作规范
④ 5S现场管理
⑤其他(补充)
实践内容:
①角钢车间工艺流程及设备知识
②板材车间工艺流程及设备知识
③镀锌车间工艺流程及设备知识
④成品车间工艺流程及设备知识
⑤其他(补充)
课程安排
培养课程表
序号
培养科目
培养