文档介绍：学校代码:10200 研究生学号:10200200640169
分类号:G427 密级:无
硕士学位论文
小学语文教师在阅读教学中对学生进行口
语交际教学与训练的策略研究
Primary school language teachers in the teaching of students
in teaching and training in munication Strategies
作者:徐杰
指导教师:周奇文教授
学科专业:教育硕士
研究方向:学科教学(语文)
学位类型:教育硕士
东北师范大学学位评定委员会
2010 年 10 月
独创性声明
本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得
的成果。据我所知,除了特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发
表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了
明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。
学位论文作者签名: 日期:
学位论文使用授权书
本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东
北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版,允许
论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、
汇编本学位论文。同意将本学位论文收录到《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》
(中国学术期刊(光盘版)电子杂志社)、《中国学位论文全文数据库》(中国科学技
术信息研究所)等数据库中,并以电子出版物形式出版发行和提供信息服务。
(保密的学位论文在解密后适用本授权书)
学位论文作者签名: 指导教师签名:
日期: 日期:
学位论文作者毕业后去向:
工作单位: 长春市八道小学电话: 82038209
通讯地址: 长春市八道小学邮编: 130031
摘要
小学阶段是启蒙教育,小学口语交际教学是小学语文教学的基本环节。小学
口语交际教学目标要求学生“具有日常口语交际的基本能力。在各种交际活动中,
学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精
神”。可见口语交际教学不仅仅是语文课程的类型之一,更应贯穿于小学语文教
学的各个环节。
口语交际教学是小学语文教学的难点。其中听与说的不同步、理解有困难、
表达不准确、应对不得当、教学中无互动、教学组织形式不灵活等是现今小学口
语交际教学亟待解决的问题。如何在教学中将教师的教学与学生的训练进行有机
的结合,系统提高教师教的能力与学生学的能力,这将是本课题重点要解决的问
题。
本课题针对这些现状及成因,结合作者的教学实践,立足于口语交际教学的
基础,提出小学语文教师对学生进行口语交际教学与训练的策略:重在转变观念,
认识到口语交际教学的重要性;改变教学策略,学好口语交际;掌握教学规律,
研究教学方法;做到教学时循序渐进,练习时由易到难;教学时耐心细心,练习
时严格反复;教学实施、训练适量、少讲多练。
关键词:小学语文;口语交际;教学与训练
I
Abstract
The stage of primary school is the formative education, the spoken
communication teaching of primary school is the basic links of Chinese teaching of
primary school. Primary school munication teaching goal require student
" have daily spoken basic capacity munication. In munication
activities, learn to listen attentively to, express and exchange, carry on interpersonal
communication and munication learning the civilization tentatively,
develop spirit of cooperation ". It is obvious the teachi