班级纪律建议书.docx

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敬重的家长：
您好！
学习无外乎就是紧紧抓住课堂和作业两个环节。尤其是作业环节，不仅要按时完成，而且要做好作业的订正，##最为关键的是作业订正后的稳固和内化（消化）。分析现在我们学生的现状，都忙于作业的完成，甚至有许多应付的状况，根本做不了作业上错题的内化，更完成不了将课本的学问转化为自己的学问。
为什么？缘由在哪里？我们教师进展了仔细的分析，得出：问题的关键是学生们没有利用好自己的时间，尤其是自修课的时间，对自修课不做合理安排，时间利用率低下。针对这个问题，我们在班级里进展了调查和分析，得出造成自修课学习效率低下的根本缘由是：##自修课上，总是有许多小声音，使得学生们不能够静下心来进展学习，留意力简单分散，看到别人讲话，自己也禁不住要讲话，不仅影响了他人，而且也铺张了自己的时间。这样的结果是：学生的作业都是在匆忙之中完成，作业只有等教师来才订正，订正后只有立刻放回抽屉去做其他的作业，这种不订正，也没有时间停留在自己的错题上进展复习和稳固，这种学习方式肯定是无效的。最终表现为做过的、讲过的题目还是不懂、不会！到头了就是白费功夫。


可见，自修课的纪律是提高学生学习效率的重要保证，只有自修课的纪律保证，学生才有更多的时间学习；只有自修课的纪律保证，学生才有提高的可能；只有自修课的纪律保证，学生才会懂得如何去学习。因此为保证班级任何一个自修时间段的纪律，我们提出如下建议：
1、在任何一个自修时间段，未能准时宁静下来的，以及自修期间无故发出声音并影响到四周同学的视为违纪（包括借东西、问问题、交作业等，学生有问题不得争论，有问题去办公室问教师）。
2、每个自修时间段由值日班长坐讲台，记录违纪的学生，并将其姓名写在黑板上，同时记录在班情日记上。
3、若发觉班级自修纪律不好，学生对违纪有推诿的现象，马上采纳无记名投票的方式进展投票，得票最高的三位同学，担当违纪的责任。
4、违纪学生一经查实，请家长来校带学生回家一天，进展家庭教育。（即：上午违纪，上午即刻带回家，下午违纪，下午带回家，晚上违纪，晚上带回家，无论哪种状况都是其次天早上返校）
5、课堂表现方面，由各任课教师评价学生们的表现，假如发觉有学生上课心不在焉的，表现出对学习厌倦的，也请家长来校和教师一起商议对策。
我们的目标：
1、确保任何一个自修时间段班级的肯定宁静；
2、促使学生们自己能渐渐地安排好自己的时间；


3、养成良好的学习习惯，比方：学会找教师问问题，同学争论放在课后等习惯。
盼望各位家长理解和支持（尤其在需要你来接你孩子的时候）。
班级纪律建议书2
敬重的班主任：
为进一步推动我校班主任队伍建立，发挥班主任治理上的主观能动性，进一步提升班集体建立，紧紧抓住班级治理的核心和班主任的中心工作，切实提高班级治理有效性，提高教育质量，促进学校班主任队伍专业化进展，今日我们在召开学校班主任工作研讨会。
我们说，育人其实就是教师与学生心与心的沟通;我们培育学生行为标准的养成就应注意过程、注意细节、注意培育学生的人格、注意班干部的培育。
怎样把提高班级治理的有效性落到实处呢？回忆我校几年来的班主任治理工作，我觉得以下几个方面值得我们沟通：
一、作为班主任，每一周或一个阶段应当做一些什么工作？
除开学第一周做好开学第一天的几个一，每周或一个阶段应当重点抓好学生哪一方面的行为标准的养成教育，要有一个系统的规划，并结合学校某一时期开展的主题活动开展工作。
二、假如班有几个“问题学生”，我们该怎样教育治理他们？
常常与他们谈心接触，在学习上多鼓舞、多辅导。了解学生状况，指出问题的严峻性，处理必需要冷静，切忌态度不能粗暴。也要把他们当作自己的小孩一样去关爱。了解“问题学生”详细状况，找出缘由和诊结所在。安排班干部随时跟踪、监视、关注。


三、当发觉班级里有近一半的学生是留守学生时，你怎样治理这些学生？
首先了解留守学生父母的去向及工作状况，让他们自己说说父母背井离乡在外的辛苦，找出谈话的切入点，然后找出他们的优点，尽量把他们的优点展现出来，增加他们的自信念。多与他们的父母联系、多谈心、多赐予关爱。
四、班里有个别学生厌学，并且对教师布置的学习任务表现得很不协作，你的班级治理时，你怎么办？
首先，我们要了解学生厌学的缘由，是原来学习根底就差，还是由于什么缘由开头厌学。现代学生见识面广，对新的东西接收也快，是不是我们的教学方式陈旧激发不起学生学习的兴趣，为什么有的学科学生学习有积极性，我们教师和班主任要反思自己的教育、教学行为。同时作为班妨任要主动与任课教师和家长联系，达成共识。和家长多沟通，尽量取得家长的支持和催促，不能放任不管，今日你一个不管，明天、事天就会消失两个、三个、四个。就会扩散。
班级纪律建议书3
亲爱的同学们：


初中生活已经有一段时间了，我班的纪律问题也显露出来。为此班主任、班委向大家建议：
1、同学们要自觉遵守纪律，课前两分钟坐好，等待教师上课。课代表要负起责，维持好纪律;
2、同学们要仔细完成作业，保持好教室内卫生; 2、同学们要做到课下不吵闹，不大声喧哗;
3、各组组长起好带头作用，严格治理违规违纪同学; 4、执勤班长加强治理，增加责任心，实行有效措施。 为了同学们学习的进步，班委再一次向同学们建议：
搞好班级纪律，共建和谐班级!
建议人：XXX
时间：XXXX年XX月XX日
班级纪律建议书4
亲爱的同学们：
在我们马上挥手告辞，走进另一所学校时，我盼望你们能在最终两个月里做到遵守课堂纪律这一点，由于这一点会使你们懂得敬重他人有多么重要!
自从去年的下半年起，每当上课前，我都会站在讲台上，“俯视众生”，看着我们班的一只只“皮猴子”的笑声潮起潮落;一双双小手探向冰冷的抽屉;一把把剪刀发出“咔嚓、咔嚓”的响声……看着这一幕幕，我不禁“唉”地叹了一口气，板起了脸，开头了惯用战术——“狮吼功”，可是，再怎样，也无济于事呀!或许当时你们并不感觉到什么，却给间或路过的教师、同学留下了一个坏印象，给大家都带来了不开心的心情。


其实，上课遵守纪律还能给大家带来许多好处：
1、不被同学、许教师，以及其他任课教师批判，从而双方都保持良好的心情。
2、可以通过上课遵守纪律这一点，把握该如何敬重别人的根本要领。
假如，你们已经意识到了自己身上的问题，就请你们在上课前，闭紧嘴、坐端正，做好预备吧!
第一，上课铃打过之后，不要一进教室就像走大街一样，东窜西窜走“亲戚”。应当一进教室赶快在座位上坐好。
其次，坐好后，拿出你们的课本放在课桌上。
第三，在椅子上坐着，不要把教室当做茶话楼，也不要将自己看成里面的“大话家”。
第四，未经教师允许，不许擅自调动座位，那样会使课堂看起来很没有秩序。
第五，不要把教师以及我们这些检查纪律的同学的提示当作耳旁风，左耳朵进，右耳朵出。
盼望我的建议能被同学们接受，从今，对比这些建议时刻提示自己：上课纪律要遵守，时时拥有好心情。


农信社风险治理问题及建议
农信社风险治理问题及建议农信社风险治理问题及建议符学丽合规已成为农村信用社内部一项核心的风险治理活动，合规风险渐渐成为除信用风险、市场风险和操作风险之外的农村信用社面临的重要风险。因此，银监部门的监管重点。
班级纪律建议书5
到目前为止，小组合作学习的教学模式在我校已开展近三年了，通过实践很多教师也都认为小组合作学习是有效的，但往往又在组织实施的过程中显的力不从心，不能持之以恒。其实我认为小组合作学习是一种全新的教育教学理念，它不仅仅是一种简洁的教学形式上的转变，它更是一种教育理念的转变。它对学生对学习的熟悉和教师对教学的熟悉都提出了更高的要求。但我们在实施的过程中却往往乎视了这两点。
首先我们来看一下教学的主体——学生。当我们去杜郎口中学参观的时候，我们大家可能都会说，假如我们的`学生像这里的学生一样的话，我们会教的更好。所以说小组合作学习首先要转变学生的思想意识，要实现三个转变：一是由学问型的人才向学习型的人才转变，当今社会需要的是会学习的人；二是学生对教师熟悉的转变，教师不再是简洁的学问传授者，而是教育教学的指导者与效劳者，教师是为学生效劳的，在学习上要学会向教师要效劳。而不是被动的被教师效劳。三是由重学问到重做人的转变。学生不再仅仅是学问的承受者，更重要的是他要在小组中学会做人，也就是说学习做人比学习学问更重要。所以在我们班中就有这样一种理念，“要学习，先做人”，也就是说我们教育的真正目的是培育人，而不是传授学问。只要他会做人了，学问你不用去教他自己也会主动去学。这三个转变是实行小组合作学习的前提，是思想根底，是思想保障。这是我要讲的第一个方面。我要讲的其次个方面是小组的建立与实施。


其实我要讲的这些也谈不上是什么阅历，只是我平常的一些做法，今日我把这方面的一些做法拿来和大家沟通一下，如有缺乏之处，还请大家多多批判指正。
班级纪律建议书6
1、课堂有纪律，仔细听讲，做好笔记，不顶撞教师
2、课间有秩序，不喧哗打闹
3、语言有礼貌，不讲脏话，语气和气
4、心中有他人，不自私，多为他人着想
5、后进生和学困生要争取进步，要不甘落后，奋起直追
6、讲究个人卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划
7、勤俭节省，不铺张学习用品，不铺张水电资源
8、同学之间相互帮忙，相互理解，团结友爱，不告状
9、仔细完成家庭作业，在家听父母的教育，在学校听教师的话
10、严格要求自己，每天都有进步
建议人：XXX


时间：XXXX年XX月XX日