文档介绍：本科毕业设计(论文)开题报告题目某企业员工培训现状、问题及对策研究学院商学院专业人力资源管理班级学号学生姓名指导教师完成日期2010年12月23日选题的意义与背景(一)选题的意义培训是企业提高员工素质并增强企业核心竞争力的重要手段。培训有利于提高企业的劳动生产率,有利于满足员工实现自我价值的需要,有利于营造优秀的企业文化,是员工的最大福利。通过建立有效的培训机制,建立完善的评估制度,维持企业的向心力,提高企业的核心竞争力,实现企业的最终目标,使企业在激烈的市场竞争中取胜。当前,许多企业在员工培训问题上面临着巨大的挑战,只有制定并执行有效的员工培训机制,才能吸引人才,充分发挥员工的工作积极性和创造性,使企业立于不败之地。(二)文献综述一、前言部分企业培训是指企业或针对企业开展的一种提高人员素质、能力、工作绩效和对组织的贡献,而实施的有计划、有系统的培养和训练活动。目标就在于使得员工的知识、技能、工作方法、工作态度以及工作的价值观得到改善和提高,从而发挥出最大的潜力提高个人和组织的业绩,推动组织和个人的不断进步,实现组织和个人的双重发展。在企业竞争日益表现为人才竞争的今天,培训无疑是企业提高员工素质并增强企业核心竞争力的重要手段。培训有利于提高企业的劳动生产率,有利于满足员工实现自我价值的需要,有利于营造优秀的企业文化,是员工的最大福利。通过建立有效的培训机制,建立完善的评估制度,维持企业的向心力,提高企业的核心竞争力,实现企业的最终目标,使企业在激烈的市场竞争中取胜。二、主体部分企业间的竞争是人才的竞争,而人才的竞争一方面在于企业能否得到优秀的人才;另一方面更在于企业能否用好现有的人才,能否最大限度地培训开发企业现有的人力资源,并挖掘出企业潜在的人力资源。在过去,企业比较重视的是围绕优秀人才的吸收、引进、招聘的竞争,不惜花费大量的人力物力,展开愈演愈烈的竞争。现阶段,企业间竞争的另一个重点区域——企业培训工作已为众多成功企业所重视。从一定程度上讲,企业的竞争是人才的竞争,人才竞争的背后关键是培训的竞争。(周健林森2010年)(一)国内研究现状企业培训动力不足多数民营企业还属于家族企业,对企业培训存在偏见:一方面,培训是一种高成本支出,投资回报率很低,并且培养}H的人才很容易流1暇失;另一方面,现在的劳动力市场上劳动力供大三于求,企业完全可以从市场上招聘到所需的人才,认为投资培训实属不必要的投资。(王旭辉王婧2009年)缺乏培训文化主要表现为培训计划缺乏系统性,培训内容缺乏针对性,缺乏培训需求调查和培训效果的考核。忽略员工个人培训需求分析,没有明确的培训计划,更谈不上长远的培训规划;只注意员工参加培训课程的数量,而不注重员工培训的实际效果;对培训效果的检验仅局限于培训过程;对培训效果进行测评的方法单一缺乏对培训效果的考核。(刘晓广2008年)企业的竞争日益激烈,公司领导人对员工培训是越来越重视,然而,大部分企业对培训的效果总不满意,很多的培训费给浪费了。无论培训师、培训组织者,还是受训学员,都要为结果而战,客户(企业)只为结果买单,否则,就要自己为培训买单。(蒋小华2010年)培训力度低,理论与实际脱离,形式单一。国内大多数企业培训仍停留于培训“浅水区”,没有深入,且企业在确定培训项目和内容时存在主观性。首先,培训方案的设计没有从组织的实际需要出发,而是主观制定企业培训方案,抑或照搬其他企业培训方案。其次,企业在选择培训项目时,不能制定全面的培训方案,偏重了某一方面的培训忽视相应的辅助培训。最后,培训形式单一,方法陈旧。国内大部分企业培训未采取现代教学工具,仍以单一授课形式进行理论性培训,培训多以授课、讨论形式进行,加之课题设计不够细致,主题乏味。(朱志凡2010年)由于培训费全部由企业承担,员工在培训前后工资水平几乎没有什么变化,或者变化不大,员工在培训期间的工资水平也基本不会发生变化,更多的员工将培训当做企业发给他们的福利,培训与否对自己的物质利益甚至职业生涯关系也不大,很大程度上降低了培训的效果。削弱了员工对培训的积极性,给企业生产效率的提高带来的负面的影响。(陈晓燕2009年)培训内容华而不实,与实际需求严重脱节。目前,我国的许多培训机构并不专业,培训课程并没有针对企业的实际需求,培训l方式呆板,缺乏系统性和时效性。对培训效果进行测评的方法单一,缺乏对培训效果的考核,造成了培训与实际需求严重脱节。比如一些培训师为了搞活培训现场气氛,会增加一些互动游戏环节,使得培训课程出现了过多无用的互动,将培训演变成游戏课堂。、手段和方法,逐步将信息技术和多媒体技术应用到企业培训当中。目前,我国企业在员工培训上形成了一套基本规范的体系,但是在许多环节还存在问题。如新技术应用不够广泛、教学