1 / 97
文档名称:

2017年新人教版二年级下册数学教案.doc

格式:doc   大小:246KB   页数:97页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

2017年新人教版二年级下册数学教案.doc

上传人:977562398 2017/12/18 文件大小:246 KB

下载得到文件列表

2017年新人教版二年级下册数学教案.doc

相关文档

文档介绍

文档介绍:第一单元数据收集整理
教学目标
知识技能:使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程,能利用统计表的数据提出问题并回答问题。
数学思考:了解统计的意义,学会用简单的方法收集和整理数据。
问题解决:能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能够进行简单的分析。
情感态度:通过对周围现实生活中有关事例的调查,激发学生的学习兴趣,培养学生的合作意识和创新精神。
教学重点:使学生初步认识简单的统计过程,能根据统计表中的数据提出问题、回答问题,同时能够进行简单的分析。
教学难点:使学生亲历统计的过程,在统计中发展数学思考,提高学生解决问题的能力。
课时安排:3课时
………………………………2课时
………………………………………1课时
第1课时数据收集整理(一)
授课人:___________ 课型:___________ ______年______月______
教学目标:
1、体验数据收集、整理、描述和分析的过程,了解统计的意义。
2、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题,同时能够进行简单的分析。根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。
教学重点:
使学生初步认识简单的统计过程,能根据统计表中的数据提出问题、回答问题,同时能够进行简单的分析。
教学难点:
引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。
教法:
谈话、指导相结合法,引导学生通过对情境问题的探讨,师生互动,在具体的生活情境中让学生亲身经历发现问题、提出问题、解决问题的过程。
教学过程:
一、情境引入
教师引导提问:同学们,你们入学都要穿上我们学校的校服,你们喜欢我们校服的颜色吗?(指名3~5个学生说一说)。
师:有的同学喜欢这个颜色,有的同学不喜欢,如果我们学校要给一年级的新生订做校服,有下面4种颜色,请你们当参谋,给服装厂建议下该选哪种颜色合适。(指名学生回答,并说明理由。)
教师引导:张三喜欢红色,学校就决定将校服做成红色的,怎么样?你有什么意见?
教师小结:你们刚才说的只是根据自己的喜好来决定你想穿的校服的颜色,不能代表学校大多数同学想穿的,那如何知道哪种颜色是大多数同学喜欢的呢?(学生可能回答,调查全校学生喜欢的颜色。)
教师追问:如果我们现在要马上把信息反馈给服装厂,你觉得调查全校的学生这个方法怎么样?(学生自由发言。)
教师小结:全校学生那么多,要调查全校的学生,范围太广了,我们可以先在班级里调查,通过班级中的数据作为代表,找出大多数同学喜欢的颜色,也能代表全校大多数学生喜欢的颜色。那这节课就以我们班级为单位,在班级中进行调查统计,看看在这四种颜色中,大多数同学最喜欢哪种颜色。
二、互动新授
1、讨论收集数据的方法。
(1)教师提问:刚才我们确定了要在班级里进行调查,我们班级的人数也不少,应该怎样调查呢?你有什么好的办法?(指名学生回答。)
学生讨论收集数据的方法。
(2)出示统计表。
颜色
红色
黄色
蓝色
白色
人数
可以用什么方法来完成这张统计表呢?
(3)学生说出各种不同的方法。(每人报喜欢的颜色,我们在自己的表中做记号,如画“正”;举手表示自己在哪一个范围的,老师数一下,再把结果填在表中……)
(4)教师提问:你认为以上各种方法中,哪一种方法最方便?
师:在这些方法里,举手表示是比较简便的方法,现在由老师发布指令,每人只能选一种颜色,最喜欢哪种颜色就举手表示。
“用举手数一数”的方法,师生合作完成统计表。
师生活动,教师说颜色,学生举手,教师数人数,学生填表格。
2、从这张统计表中,我们可以知道些什么?(让学生自由发言,说出自己的发现。)
(1)师:从统计表中你能看出全班共有多少人?怎样计算?(把每种颜色喜欢的人数加起来,如果与全班人数不相符,说明我们在统计的过程中出现了错误。)
(2)师:喜欢说明颜色的人数最多,那么这个班订做校服,选择该种颜色,那全校选这种颜色做校服合适吗?为什么?
组织学生分析表格,教师根据分析的情况加以引导,突出统计的意义。
三、巩固拓展
1、完成教材第3页“做一做”,调查本班同学最喜欢去哪里春游。
(1)要完成这张表格,你准备怎么办?
地点
植物园
动物园
游乐园
森林公园
河滨公园
人数
(要引导学生找出一些容易操作的方法:举手报名,汇报填写等)并说出统计的过程;收集整理数据填写表格进行分析。
(2)采用比较简便的方法,师生合作完成“数据的收集与整理”(强调数据的准确性),学生独立完成“表格的填写”。
(3)小组内讨论完成“表格的分析”。
最喜欢去( )的人数最多,最喜欢去( )的人数最少。
最喜欢去植物园的右( )人。
你最喜欢去( ),喜

最近更新

微生物的营养和代谢专家讲座 90页

2025年度地下车位使用权及配套设施转让合同 10页

2025年度土地交易与房地产项目合作合同 9页

2025年观看奋斗的青春心得感悟精选(推荐8篇).. 19页

2025年度商铺租赁与绿色出行解决方案合同 10页

2025年度员工薪资补充协议及职业发展规划 9页

2025年度合伙项目退出合同:投资回收与风险承.. 9页

2025年度司机心理健康辅导服务协议 10页

2025年度发电机组技术培训合同 10页

民爆物品买卖合同 8页

2025年度医院食堂承包及营养配餐服务合同 10页

2025年落寞惆怅的诗句(通用5篇) 15页

2025年营运经理岗位的基本职责(共篇) 12页

2025年度医疗废物消毒处理及回收合同 10页

材料加工分析测试技术超声波探伤 28页

英语对话课教案模板(六篇) 11页

2025年度劳动合同解除与再就业服务合同 8页

2025年度农村土地承包经营权流转版协议书 10页

2025年英语六级阅读题型文章(精选8篇) 17页

联通业务委托书怎么写(三篇) 6页

2025学年高一下学期期中考试物理试卷 Word版含.. 7页

2025学年高一下学期4月期中考试物理试题(含解.. 16页

小活动 大德育 11页

换流站检修二次人员上岗资格考试题库 48页

2021年大学四部曲四部曲阿德陈艳 4页

今期特码大林木,生肖头上有红波 12页

《大数据导论》张尧学、胡春明第1章 绪论 65页

太乙北极真经 99页

基于AT89S51单片机的超市存物柜密码锁设计(毕.. 46页

成都市教育局文件 20页