文档介绍：高中语文议论文段落写作
 
阅读下面的材料,根据要求作文。
      南极的企鹅是种憨态可掬的小动物,可以在水中游嬉,也能在陆上行走。然而,南极大地的水陆交接处,全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰棱,它们身躯笨重,没有可以用来攀爬的前臂,也没有可以飞翔的翅膀,如何从水中上岸?在将要上岸之时,企鹅猛地低头,从海面扎入海中,拼力沉潜。潜得越深,海水所产生的压力和浮力也越大,企鹅一直潜到适当的深度,再摆动双足,迅猛向上,犹如离弦之箭蹿出水面,腾空而起,落于陆地之上,画出一道完美的U形线。这种沉潜是为了蓄势,积聚破水而出的力量,看似笨拙,却富有成效。人生何尝不是如此?企鹅的沉潜蓄势的原理一定能给你一些人生哲理的启示。
     请根据你对这段文字所蕴涵哲理的理解,以“蓄势与勃发”为话题,写一篇不少于800字的议论文,题目自拟,不得抄袭。
 
一、部分学生存在的问题综述
1、有关“是什么”的段落——对“关键词”不够敏感,守得不稳。
2、有关“为什么”的段落——观点材料圆合得不够;用例技巧不够老道;说理方式单一。
3、有关“怎么做”的段落——缺乏比较意识。
4、有关“我怎样”的段落——“文中有我”的不多,不够细腻。
 
 
*是什么---关键词意思---别人的观点---我的观点
 
?确定论域,让论点立得更稳。“梦想”既可以指幻想、妄想(贬义),也可以指渴望、愿望(中性词)。作者对“梦想”进行必要的诠释后,论点更有说服力。
例、梦想是什么?梦想是人们对美好事物的憧憬和渴望,是人们最美丽最可爱的愿望。人类因梦想而伟大,人生因梦想而精彩,让我们带着梦想前进。
   漫漫人生旅程,梦想如同海上的灯塔,带着梦想前进,人生之旅才更有方向感。记得失去了双手和双脚的澳大利亚青年尼克·胡哲吗?…… 
?让含蓄、有多种象征意味的词变得显豁明白
使自我常在
       金庸大师笔下的黄东邪,顽皮,偶尔犯点小邪气,却为众人称赞、羡慕,为何?因为他有一个只属于他自己的美丽小岛。(引材料,简洁明了,强调“属于他自己”,暗示自己的切入角度。)其实,这只属于黄东邪的美丽的小岛,不只是指“岛”,更是指一个强大的“自我”,一个独属于自己的精神世界。(点明“岛”的象征义,审题准确,且为下文展开论证确立了恰当的切入点。)
 
?   蓄势、勃发
优秀片段欣赏——
     企鹅潜水是蓄势,破水而出是勃发;雄鹰低飞是蓄势,直冲云霄是勃发;猎豹下蹲是蓄势,果断出击是勃发。(联比,形象化诠释)蓄势,是力量的积聚,是勃发前必要的准备。它是一种低姿态进入,高姿态出去的形式,体现出一种深度和底蕴(理性分析,个性解读)
        ……
       由蓄势到勃发是一种量变到质变的过程,是螺旋式上升的过程,蓄势到一定时候,只需抓住机遇,就能勃发而起,那就能像企鹅一样到达理想的目的。
 
供探讨的语段——
语段一:
    生活之中,不管是学业还是事业,总离不开沉潜,也就是深厚坚实的积累与放低姿态的从容。若是失去了必要的低姿态,昂起高卢雄鸡般高傲的头颅,目中无人,没有敬畏,也就不会有日后破茧而出的飞跃了。                          ——摘自作文《沉潜后飞跃》
语段二:
    蓄而不勃是浪费的,为蓄而蓄是可笑的……如果说只蓄不勃可笑,那么不蓄而妄勃就是可耻……勃蓄合一,乃成功之道。
                                    ——摘自作文《勃蓄合一》
      
了解“别人的观点”,可以在立论时用“不是,不是,而是”这类句式从侧面阐释自己的观点,使观点立得更稳。(特别适合思辨性题目)
多走一步
     ……
   古人求中庸之道。正所谓棒打出头鸟,过分张扬则易招来祸患,安分守己岂不是轻松自在,又何必比别人再多一步?看布鲁诺提出“异端”学说而活活烧死,谭嗣同追随新法而抛头颅洒热血,苏格拉底被指“误人子弟”而受刑,司马迁为李陵辩护而成阶下囚;凡此种种,不都是因多走一步而结局凄凉吗?
   然而,多走一步,才能孕育希望之光,才能延续发展之路。
   我主张多走一步,不是不辨方向地走,不是不管实力大小地走,也不是没有目的地走,而是在方向正、实力强、目的明的条件下多走一步。
——摘自广州一模优秀作文
了解“别人的观点”,解读关键词,要考虑自己的立论角度,诠释时尽可能将与自己立论相悖的部分排除在外。
例、深圳二模作文:             该抢则抢
        提到“抢”字,许多人可能会想到“抢劫”,“抢盐”,“抢占座位”等等。
    但生活中只有这一类“抢”吗?在我看来,有时候,该抢则抢