文档介绍：XX年高三年级工作总结
在校长室的正确领导下,在学校各职能部门直接指导下,我校全体高三师生牢固树立目标意识和质量意识,突出重点,讲求效益,协同作战,不懈追求,我校XX年普通高校招生考试取得了建校以来历史性的特大丰收:其中,我校高考总分600分以上的考生34名,普通类高考本科达线人数356名,超额完成市教育局下达的高考预测目标66名,超目标完成绝对人数列居全市各高中之首。另外,体育、音乐、美术等本科达线30人。论文联盟编辑。
回顾一年薰的高三工作,我们更加深切地体会到了目埝标意识团队意识是高三质量的根本。不求招招新,但求招招实,围绕“人、课、题瘿”,我们主要做了以下工作:
一、充分俾挖掘人的潜力,形成教与学的合力。
1о、弘扬敬业精神,激发高三教师的干劲。死本届高三教师的年龄结构偏于年轻,针对队伍年轻化的特点,我们认为,年轻固然祧有其经验不足的劣势,但年轻更有许多积ц极的因素,年轻人能否干出成绩,关键在暧于敬业的精神。于是,我们把工作的着力丶点放在了教师敬业精神的培养上。通过各铃种途径与手段使年轻老师懂得目前工作与縻将来成才的关系,以老带新,以新促老。居
2、强化目标管理,形成奋发向上的动荏力。学校和高三年级将目标渗透到平时的猴教育教学的每个环节。在分解目标的同时,帮助高三教师分析目标达成的可能性,渗寻找目标达成的最佳途径,并且通过一系攥列的考核机制加以强化,极大地增强了全爝体高三师生责任感和内驱力。每次大型考Σ试下来,高三年级都将各班达标率和每个教师的学科成绩与高考目标对照,并在年崦级会议上通报。蹲点干部更是围绕目标做闳了大量工作。由于目标明确,措施到位,箅06年高考中,绝大多数班级都取得了不瞄同程度的进步。
3、加强沟通交流,建樨构和谐协作的关系。教育的实质是心与心阆的碰撞,学校和高三年级组十分重视凝聚人心的工作,始终保持与高三师生的密切蓄接触,发现苗头性问题,便帮助其认真剖飞析原因,耐心细致地做好说服教育工作,编既最大程度地钝化了矛盾,又增进了干群柰之间、师生之间的彼此理解与信任。校长衤室的几位同志将主要精力都投放到了高三Φ。他们到高三教室去,到教师的办公室去遥,他们与高三学生谈心,与高三教师交流没。整个一年,尽管竞争的压力很大,尽管治管理的力度很强,但整个高三年级始终是ㄌ一个和谐的群体。人心齐,泰山移,和谐遄所生发出的生产力是难以估量的。
4、岑树立高考信心,调动学生学习的状态。首愦先,在学校范围内营造大环境,定期更换
横幅、标语牌;其次,高三年级认真搞好虍高考专题宣传,定期介绍高考信息、名校鳎动态;班级内部通过每周主题班会、高考ě专栏、学生目标对照表、竞争对手比较表伢、高考倒计时等形式,强化高三竞争意识讹。为了进一步调动学生状态,我们十分重—视学生理想前途、成人成材、诚信为人、程心理健康等教育,努力培养学生勤奋攻读赊、拼搏进取的精神,激发学生学习兴趣,配树立高考争胜的信心。
此外,在中转优⑿工作、学习常规管理和年级考勤等方面,6我们不断进行新的探索和尝试,作出了积蛭极的努力,收到了良好的效果。
二、努力提高课的质量,追求复习的最大效益。黼
1、严格执行课程计划,确保教学进度迕的严肃性。高三年级在明确学期教学计划十的基础上,从高三起始阶段即实行备课组盅周备课制、教学案一体化,将长计划和短鸪安排有机结合,既体现