文档介绍：一、填空题(每空1分,共20分)
1、教育国际化即教育要面向世界。也就是说现代教育从______、教育制度、______到教育管理都要面向世界。
【答案】:教育目标教育内容
2、学生的年龄特征制约着思想品德教育内容的______和______。
【答案】:深度广度
3、“实质教育”派认为教学的主要任务在于使学生获得______,而______是可以自然得到发展的。
【答案】:知识能力
4、在教学过程中______是最重要的人的因素、______是顺利进行教学的客观依据和物质保证。
【答案】:教师和学生教学内容和教学手段
5、各学科教学都要教书育人,寓德育于各学科教学的______与教学过程的______之中。
【答案】:教学内容各个环节
6、结构主义课程的特征是课程框架不是具体的知识,也不是儿童活动中的______,而是处于学科核心地位的______。
【答案】:经验知识结构
7、掌握学习教学模式是根据______的基本观点提出的,“合作教育”教学模式的代表人物是______。
【答案】:卡罗尔“学校学习模式”阿莫纳什维利
8、近十余年来,我国中小学教育改革的特征表现为广泛性、______ 、主体性和______ 。
【答案】:全面性不平衡性
9、社会生活条件(环境)包括社会______和社会自然条件。它在人的身心发展中起影响作用。
【答案】:物质生活条件、精神生活条件决定性
10、讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授______的一种教学方法,它包括______、讲渎、讲演等教学方式。
【答案】:知识信息讲述、讲解[page]
二、单选题(在每小题的四个备选【答案】中选出一个正确【答案】,并将其号码填在题干后的括号内。每小题1分,共15分)
1、强调“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”的教育家是【B】。
A、陶行知
B、杜威
C、康德
D、马卡连柯
2、教育在发展中与政治经济的发展并不同步,这是教育的【D】。
A、能动性
B、可控性
C、超前性
D、相对独立性
3、提倡“德治”和“礼治”的我国古代教育家是【A】。
A、孔子
B、墨子
C、荀子
D、朱熹
4、运用先进典型对学生进行思想品德教育,这是德育的【B】。
A、引导法
B、榜样法
C、谈话法
D、讨论法
5、儿童身心的发展总是低级水平向高级水平发展的,这是身心发展的【C】。
A、阶段性
B、可变性
C、顺序性
D、稳定性
6、教育方针的核心内容是【D】。
A、教育大纲
B、教育目标
C、培养目标
D、教育目的
7、教师在上新课之前向学生进行有关教学的谈话,这是【B】。
A、巩固性谈话
B、自发性谈话
C、指导性谈话
D、接交性谈话
8、中小学用得最多的课的类型是【D】。
A、新授课
B、复习课
C、技能课
D、综合课
9、范例教学认为教学的主体是【A】。
A、学生
B、教师
C、教材
D、教学手段
10、研究教育规律的各门学科的总称是【D】。
A、教育学科
B、教育理论
C、教育规律
D、教育科学
11、提倡终身教育的是法国的【A】。
A、郎格郎
B、斯金纳
C、布鲁姆
D、赞可夫
12、教育理论来源于【C】。
A、社会实践