文档介绍：一、单选题。从下列备选答案中选出1个正确答案,将标号填在题后括号中,每小题1分,共10分。
1、《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的【A】。
A、社会权利主体独立地位
B、社会权利主体非独立地位
C、社会权利的客体独立地位
D、社会权利的客体非独立地位
2、教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了【A】。
A、个体身心发展的顺序性规律
B、个体身心发展的阶段性规律
C、个体身心发展的不均衡性规律
D、个体身心发展的个别差异性规律
3、人类教育赖以存在和发展的决定性力量是【D】。
A、人口环境
B、自然环境
C、政治制度
D、社会生产
4、教师成为一种独立的社会职业是在【B】。
A、原始社会
B、奴隶社会初期
C、资本主义社会初期
D、现代社会
5、近年来,英国学制改革使传统的“双轨制”逐渐转向【B】。
A、单轨制
B、分支型学制
C、六三三制
D、五四三制
6、“学而不思则罔,思而不学则殆”的思想出自【B】。
A、《学记》
B、《论语》
C、《大学》
D、《师说》
7、教学从其本质上讲,是【D】。
A、一种实践活动
B、一种主体活动
C、一种文化活动
D、一种认识活动
8、学校教育产生于【B】。
A、原始社会末期
B、奴隶社会初期
C、奴隶社会末期
D、封建社会初期
9、个人本位论的代表人物是【A】。
A、卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄倍尔
B、杜威、洛克
C、杜威、孔德
D、涂尔干、赫尔巴特
10、社区教育这个概念在国际上正式确立和广泛运用,是在【A】。
A、第二次世界大战结束之后
B、20世纪20年代
C、20世纪70年代
D、19世纪末、20世纪初[page]
二、多选题。在备选答案中选出2—5个正确答案,将在题后括号中,每小题2分,共10分。
1、教育民主化向纵深发展的表现是【ABCE】。
A、教育普及化的开始
B、“教育机会均等”口号的提出
C、教育法制化的形成
D、教育形式多样化
E、教育民主化的质量和水平不断提高
2、学校教育制度建立的依据是【ABCDE】。
A、社会生产力发展水平
B、社会政治经济制度
C、学生身心发展规律
D、原有学制的影响
E、世界学制改革的影响
3、下列教育研究方法中属于调查法的是【ABCDE】。
A、观察
B、谈话
C、查阅资料
D、问卷
E、测验
4、当代课程改革的共同发展趋势是【ACDE】。
A、重视课程内容的现代化、综合化
B、重视教育科学研究
C、重视基础学科和知识的结构化
D、重视能力的培养
E、重视个别差异
5、人口的数量决定着【ABDE】。
A、教育需求
B、教育的规模
C、教育的性质
D、教育事业发展的速度
E、教育质量[page]
三、填空题(将正确答案填入空内,每空1分,共24分)
1、人口质量制约着教育事业的____、____和____。
【答案要点】:发展速度规模教育质量
2、《中华人民共和国义务教育法》规定:“凡年满____周岁的儿童,不分____、____、____,应当入学接受规定年限的义务教育。”
【答案要点】:六性别民族种族
3、捷克民主主义教育家____所著的《____》标志着教育学成为一门独立的学科。