文档介绍：一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。
1、一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是【C】
A、教育超前于政治经济发展
B、教育滞后于政治经济发展
C、教育常常与社会政治经济发展不平衡
D、政治经济制度决定教育发展状况
2、1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,提出素质教育的重点是培养学生的创新精神和【C】
A、道德品质
B、健壮体魄
C、实践能力
D、创造能力
3、美国行为主义心理学家华生的经典言论是:“给我一打健全的儿童,一个由我支配的环境,我可以保证,无论这些儿童的祖先如何,我都可以把他们培养成为任何一种人,或者是政治家、军人、律师,抑或是乞丐、盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用【A】
A、遗传
B、环境
C、教育
D、教师
4、单一课是指一节课中主要完成一项教学任务的课。下列属于单一课的有【A】
A、新授课
B、复习课
C、测验课
D、练习课
5、个体与环境相互作用中所表现出来的个体主观能动性,是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的【A】
A、决定性因素
B、辅助因素
C、影响因素
D、引导性因素
6、学生是人,是教育的对象,因而他们【B】
A、消极被动地接受教育
B、对外界的教育影响有选择性
C、毫无顾忌地接受教育
D、能动地接受教育
7、教育者要以一分为二的辩证思维方式,全面分析、了解并理解学生,正确客观地评价学生的优点和不足。提出这一要求的原则是【C】
A、知行统一原则
B、集体教育和个别教育相结合原则
C、依靠积极因素克服消极因素的原则
D、学生自主选择与教育者灌输引导有机结合原则
8、“教学与发展”的思想是谁提出来的【D】
A、赫尔巴特教师资格考试
B、巴班斯基
C、布鲁纳
D、赞可夫
9、测验的信度,又称测验的可靠度,是指【B】
A、测验的有效性
B、测验结果的前后一致程度
C、测验的难易程度
D、测验能否拉开分数距离的指标
10、打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班,这是【A】
A、外部分组
B、内部分组
C、设计教学法
D、道尔顿制[page]
11、在不同政治经济制度下,学制在很多方面存在共同特点,如入学年龄,大、中、小学阶段的划分,在很多国家都是一致的。这是因为,学制的建立要受【B】
A、政治经济制度的影响
B、青少年身心发展规律影响
C、生产力发展水平与科技发展状况的影响
D、本国学制的历史和国外学制的影响
12、学生年龄特征中所指的两个方面是【D】
A、认识和情感的特征
B、情感和意志的特征
C、气质和性格的特征
D、生理和心理的特征
13、具有一定的适应性和参与性,通常以选修课或特色课的形式出现的课程是【B】
A、国家课程
B、学校课程
C、地方课程
D、拓展课程
14、“……是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”这段话描述的是对师生关系的哪个要求【D】
A、民主平等
B、尊师爱生
C、心理相容
D、教学相长