文档介绍：万方数据
高职护理专业的课程设置·高等职业教育专题·李颖李丹谢红双������柿嫌敕椒��R猐对高职护理专业的课程设置进行重构,为今后高职护理专业的课程改革提供方向。方法应用���法对�名专家进行�肿ḿ椅示碜裳��宰裳�峁�捎肧���.�砑��型臣蒲Х治觯�治鲎ḿ业囊话闱榭觥⒒��凳�⑷ㄍ�潭龋�并比较、分析�肿ḿ乙饧�募�谐潭群托�鞒潭取=峁�专家组成员具有较好的代表性、层次性和权威性�ㄍ�凳������,而且对本研究有较高的积极性;专家的意见协调集中��飨凳�����灰谰�轮专家咨询的修订意见,拟定了新的“高职护理专业的教学计划”。结论应用���法重构高职护理专业课程设置,对高职护理专业的课程改革提供了理论依据。�丶�蔧专业,护理;课程;院校,卫生职业��������������.����������������.��������。������������,������甌�����痮������������������������琋���;�����;����琀�������痵����縎������,����,���,���近�,高职护理教育得到了迅速发展。护理教育改革也在不断深化。但目前我国高职护理教育人才培养的效果与市场需求之间存在一定的差异和距离,而导致这一差异存在的最直接原因是课程,如课程设置与专业培养目标脱节、结构不合理、课程设置缺乏专业特色等。因此,进一步深化高职护理专业课程的改革有着重要意义。���。具有专业性、匿名性、信息反馈性、统计推断性等特点��1狙芯坑τ肈���ǘ�。��咨询表的形成本研究调查、分析和参考了���职院校护理专业的教学计划。在阅读大量相关文献的基础上,。:、各课程模块的名称、所占比例。以及各模块内的开设科目、名称、对所开设课程的意见、各科目的学年及学期分配。��专家组成员的确立本研究在选择咨询专家时。考虑到了以下几种情况:一是专家来源于院校和医院;二是专家的专业构成尽可能覆盖专业教学、教学管理与医院护理管理,在专业教学中又兼顾了护理、医学基础与医学人文人数的比例;三是专家的年龄结构和工作年限:四是专家的职称与学历结构。���认为�穑��。专家的人数以�—�名为宜⋯。�名。��咨询过程咨询表以�猰��颓鬃苑⒎诺姆绞�送交给�名专家。依据专家�滞瓿傻�咨询表,对专家提出的意见和结果进行整理、统计和分析。��数据处理与分析��.�ḿ蚁喙亟峁�拇��专家的积极系数用咨询表的回收率表示:专家意见的集中程度用指标重要程度的算中华护理教育��年�碌�卷第�贑��目的�����������.����������������作者单位:���沈阳市沈阳医学院护理学院基础护理教研室李颖:女,�����收穑��。�����,���琋��·��������疞���,���琗��������疌������