文档介绍：感悟青春
不知从什么时候起,我们班的一些同学开始拿另外一些同学的生理发育特点说三道四,有时候还开玩笑。
我觉得他们有时太过分了,真是不尊重人!
1、如果别人谈论的是你,你会有什么感受?
青春误读:该不该谈论他人的生理变化
2、如何才能让我们对青春发育的好奇心得到满足呢?
对于青春,我们充满了好奇,因此,我们需要通过同学间的相互交流,彼此共享成长的体验。
彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。在尊重与关爱的环境中,我们将进一步体会到青春成长的美好。
交流时需要注意些什么?
请问:①、小刚所理解的"酷"是什么?你是怎样理解"酷"的? ②、小刚对妈妈说:“你知道什么!”这反映了他的一种什么心态? ③、小刚是怎样理解长大的含义的?你又是怎样理解的呢?
酷
青春误读:如何表现自己的个性
请阅读教材P40页材料,回答下列问题:
①、虽然每个人都希望成为一个与众不同的人,但追求个性不一定要在装扮上标新立异,人格独立也不是故作姿态。
②、真正的个性在于从内心深处散发的魅力,真正的独立是逐渐摆脱依赖,勇于为自己行为负责的精神。
如何表现自己的个性?
小菲在日记里写道:“李宵的成绩特别好,特别爱帮助人。我有什么问题都喜欢问他,他也很高兴为我解答。可是没多久,就有同学在我们背后指手画脚,说我对他有意思。我很怕别人这样说,从此我便躲着他,他也疏远我了。”
(1)小菲担心的是什么?为什么会有这样的担心?
(2)你赞成小菲的处理方式吗?说说你的理由。
青春误读:男生女生
说一说:男女生的优缺点有哪些?
男生优点缺点:(女生回答)
精力充沛,意志力较强,不怕困难,喜欢冒险,心胸豁达,胆大勇为;但粗手粗脚,马虎大意。
女生优点缺点:(男生回答)
感情细腻,富有同情心,认真谨慎,观察细致,做事勤快; 但爱斤斤计较,优柔寡断,胆小。
实话实说:
①、男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展。②、两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
男女同学之间正常交往的意义?
与
对
错
王同学:傍晚放学,我收到邻班同学周同学的纸条。内容如下:“王,自从第一眼见到你,我就被你吸引了,我很喜欢你。我们交个朋友好不好?”看到这个,我不知该怎么办。你的建议:_____
出谋划策:
小刚:班内的兰兰最近不知怎么回事,每天总是用很奇怪的目光看着我,没事也喜欢往我座位旁凑。今天,她让好朋友递信给我,让我星期天陪她去爬山,我是去还是不去呢?你的建议:_________