文档介绍：高中物理学业规划
一、高一、高二物理学业规划
(1)高一学习内容
必修1:运动的描述、匀变速直线运动的研究、相互作用、牛顿运动定律;必修2:曲线运动、万有引力与航天、机械能守恒定律;选修3-1:静电场、恒定电流、磁场。
(2)高二学习内容
选修3-1:磁场;选修3-2:电磁感应、交变电流、传感器;选修3-4:机械振动、机械波、几何光学、物理光学、电磁波、相对论;选修3-5:动量、量子论初步、原子物理与核物理。
高一阶段:由于学生刚进入高中,认识水平有限,对高中物理的知识结构、学习方法及能力要求都不是很清楚。如果不加强引导,学生很容易误入歧途。因此备课组的每一位老师一定要加强新教材研究和学情研究,把握新教材的特点,探讨新教材的编写理念及适应学生的教学方式,明确教学目标和要求,在学习方法上多给予指导;实施课堂有效控制,循序渐进,缩小初、高中的台阶,实现平稳,快速过渡。落实“五抓”, 即抓双基、抓规范、抓进程、抓细节、抓正确率;减少分化,提高优秀率。
高二阶段:继续推进“双基”、“共性”教学,在巩固已有成果的前提下,侧重“个性”教学,突出落实培优,使优秀生、特长性脱颖而出,为竞赛、自主招生创佳绩,打下坚实基础。在抓好常规教学的同时,继续挖掘教学深度与广度,提高课堂教学效益。在注重课堂知识积累的基础上拓展阅读面,增加学生的知识容量,完善学生的知识体系;
(1)明确目标,树立信心
学会并理解高中物理课本中涉及到的所有内容,掌握基本的解题思路与方法是每一位高中学生的最低目标,否则无论是知识与技能,还是过程与方法,情感态度与价值观等都无从谈起,落实三维目标的前提是弄懂物理学,在这一新课程目标的设置下,学生一定要注重理解每一个物理规律,掌握好每一个物理方法。一定要在老师的引导下,提高自己的各方面能力。
(2)用好教材,积极思考
新课标下的教材在概念和规律,过程与方法的学习与探究方面的设计有新意和时代气息,注重表现科学技术与社会的互动关系,教材还开设了许多开放性栏目,如“说一说”、“做一做”、“科学漫步”、“STS”、“课外读物”、“推荐网站”、“课题研究”等都能促使我们实现一种理想的学习环境的全新的、能充分体现学生主体作用的学习方式,只有积极主动地去思考,努力培养自己的实践能力,将已有的生活经验与物理问题紧密结合起来,才能感到物理是有用的,是无处不在的。
(3)培养科学探究精神
科学探究是新课程的一个亮点,在学习中要善于提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、分析与论证、评估、交流与合作。
(4)落实学习的基本环节,养成良好的学习习惯
在任何以教与学为主的教学模式中,其基本方法是“老师讲、学生听、学习练”,但在讲、听、练的过程中我们要注重“独立思考、同伴补充、师生互动”的方式。在这个基础上,学生要做好课前预习、课堂认真听讲、积极思考,注重理解参与,同时还要有效地做好笔记,注意及时复习拓展,做好总结反思等。
在高中理科各科目中,物理是相对较难学习的一科,学过高中物理的大部分同学,特别是物理成绩中等的同学,总有这样的感慨:“上课听得懂,听得清,就是在课下做题时不会。”这是个普遍的问题,比如听别人说话,看别人的文章,听懂看懂绝对没有问题,但要自己写出来变成自己的东西就