文档介绍：
一、活动简介
通过此次活动使我们的学生了解世界水资源的分布状况和现状,从小树立珍惜水资源及合理利用水资源的意识,教育学生注意节约用水为目的设计了该主题活动。
二、活动目的
希望通过此次活动锻炼学生动手动脑、调查分析思考能力,从中切实认识到节约用水的必要性,并且能够从自身做起。
三、活动主题
紧紧围绕联合国确定今年“世界水日”“涉水卫生”的宣传主题和我国确定的“发展水利,改善民生”的宣传主题,开展宣传活动。
四、活动口号
你我节约水资源,争做节水小标兵
五、活动安排
1、请各班结合世界水日办一期以《节约用水》为题的黑板报,营造班级氛围。(3月19日-3月22日完成)
2、请各班班主任利用班会时间(每周一下午第三节课),向学生介绍3月22日世界水日的来历,地球有限的淡水量和目前我国受水荒威胁的现状。让学生认识到(我们提到的水资源,有广义和狭义之分。广义的水资源是指地球上所有的水,%存在于海洋之中,水量是巨大的,但不能直接使用。狭义的水资源,即是我们通过说的水资源专指地球上的淡水资源,是可以直接利用的。尤其是通常使用的淡水如河流水、湖泊水和地下水,只占全球水量的十万分之七。因此,相对来说,水资源是短缺的。
3、3月20日-21日班主任让学生做一次调查。让学生调查自己家两天的用水量,再根据老师和同学们的学****节水知识,再观察记录。完成评价表。评价表分为学生自我评价、家长评价两个部分。
学生自我评价:
在活动之前,我家两天用水量吨,通过这次活动我的任务是,在活动中我搜集到我家两天用水量吨,相差吨。我认为自己在这次活动中认识到,以后我会。
家长评价:
因为本次活动从准备阶段到活动结束需要两一个周甚至更长的时间,希望家长重要看活动过程给学生的行为带来哪些变化,做好评价。