文档介绍：《第一次工业革命》
张彦玲
导入:从上节课开始,我们进入单元复****阶段,目的还是更好的应对中考,中考到底考什么,能不能应对,咱们先练练兵。
中考大练兵
请同学们拿出刚发的学案,看第一部分-----中考大练兵。我们一块儿做一做,思考一下涉及哪些知识点?(师生共同做学案第一部分)
教师问:好,下面请一位同学说一说,这几道中考题涉及的是哪一部分内容,考到了哪些知识点?
学生回答:涉及到了工业革命的含义、原因条件、成就、影响。
教师问:那么,同学们看一看第5题,之所以说洋务运动时期留学生乘坐的明船是蒸汽机为动力,涉及到的是工业革命的时间、洋务运动的时间。什么时候呢?工业革命的时间是:18世纪60年代到19世纪上半期,洋务运动是在19世纪60年代到90年代,正好是在工业革命后。
所以,还涉及到工业革命的时间。那么,除此之外,我们还学过哪些方面的内容呢?
学生回答:还有工业革命的特点(教师相应板书此内容)
二、课标解读
中考考什么,怎么考,依据就是《课程标准》。好,咱们看一下课标要求,(学生看学案第二部分:课标解读)
下面,我们看第一条,找一个同学来说一说,你认为应从哪些方面去复****br/>学生回答:应掌握珍妮机发明的时间、发明者,珍妮机的发明标志着工业革命的开始。
下面,我们看第二条,瓦特改良蒸汽机,应掌握时间、影响。重点放在改良蒸汽机有什么影响?下面我们翻开书找一找(学生翻开课本66页,齐读)
下面,我们看第三条,“旅行者号”火车机车,给人们的生活来带来的影响(请一位同学说一说)
学生回答:人类的交通迈入了铁路时代,给人们的生产、运输和出行带来了极大的方便。
教师问:带来了怎样的方便?和传统的人力、畜力相比有什么优势?下面看 09年河北的一道中考题(学生看学案上的第7题,分组讨论回答)
教师:我们在看课本的时候要多思考,尤其对于事件的影响,不能仅仅说,产生了巨大的影响,带来了极大的方便等等这样笼统的回答,要多问自己为什么,有什么巨大的影响。不然的话,在中考中单纯这样回答是不给分的。
教师:明白了课标的具体要求,下边我们看知识清单
知识清单
(学生课前先把知识清单上的基础知识填写好,有问题的小组讨论完成。上课时抽7——10分钟各组互查,落实基础)
重难点解析(论从史出,分析工业革命的影响)
教师问:在你们复****过程中,感觉部分知识不太好理解或掌握的不好?
学生回答:工业革命的影响。
教师:这部分是本节课重点也是难点。下面咱们结合材料分析工业革命的影响。(同学们看学案第四部分,分组讨论)
教师:讨论的怎么样?有结论了吗?(各组派代表发言,说出讨论出的答案)
教师引导:看材料一,工业革命创造了巨大的生产力,促进经济的发展,巩固了资本主义制度。如何确立和巩固资本主义制度?掀起了新一轮的资产阶级革命和改革。同学们想一想,有哪些典型事件呢?
学生回答:有美国内战、俄国农奴制改革、日本明治维新。
教师:看材料二,产生两大对立阶级,矛盾斗争激化,无产阶级掀起反抗资产阶级的斗争,这就是工业革命影响下的又一股潮流:无产阶级革命斗争。同学们想一想,又有哪些事件呢?(引导学生一步步说出:英国宪章运动科学理论:马克思主义的诞生
伟大尝试:巴黎公社
教师:根据材料三,你又能说出工业革命带来的什么影响呢?又会给世界带来什么影响呢?(