文档介绍：中学生厌学情况分析及相应对策
近年来,伴随着经济的腾飞和城乡一体化的逐步形成,在广东教育这块园地里,厌学的现象愈来愈来重,如今,它已成长为了困扰各级各类学校(特别是广大乡镇中学)的一大难题。一、厌学情况的严重性
。不仅乡镇有,城市有;初中有、高中有;中专有,普高也有。
。据我们对珠三角地区城乡多间中学的了解,厌学学生大都在50-泵60%之间,少数乡镇中学甚至达70-80%,人数之多,比例之重,令人吃惊熹。
(1)初中毕业攘不愿读高中,高中毕业不愿上大学,本地学生不愿异地升高级学校。
(2)职榍高、中专、成校等学生,学****马虎,得过麓且过。到学校不是为了学知识,求学问,圄而是为了混日子、弄文凭。
(3)上т课不听不记不做练****教师你讲你的,台锟下我玩我的。
(4)有些学生教师批疑评不得,学校管不了,厌学似乎成了天经
地义的事情。
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(1)精力蝓过剩,课余时间想到的就是“玩”,而且哳越新奇越刺激越好。
(2)讲吃穿,篮图享受、懒劳动。
(3)不关心政治旄,不过问国事。
(4)一切以“我”槲中心,对集体的事不闻不问;对不良现象全视而不见,充耳不闻,明哲保身,不求大衬过。
(5)***朋友,乱谈恋爱。
(6)极少数学生甚至因偷抢***,参与憨黄赌毒等而走上犯罪道路。
二、厌学凛原因分析(一)学生自身的原因
(辛1)入学文化基础差。厌学的学生中,大多是一些考不上重点中学,重点中专或未绰能升入理想学校的落选生,特别是乡镇一詹级中学此种现象更为普遍。
(2)思拗想政治素质低。有相当部分的厌学学生,呓在初中甚至小学时就是“双差生”,平时浙纪律松散,缺点毛病不少。
(3)既C自负又自卑,无远大抱负,多功利思想纫
(二)社会原因
1、我省的经济腾┩飞(特别是珠三角地区),城乡一体化的逐渐形成,对那些厌学的学生来说,这精┖彩的“外面世界”无疑成了对学生的一大诱惑与刺激。
2、社会风气的不良影魅响。近年来,一些陈规陋****甚至丑恶的东孺西死灰复燃。譬言封建迷信,哥儿们义气踉、一切向钱看,事不关已、见死不救或见ヨ危不助等等,给学生以耳濡目染、潜移默化。
3、党政机关的某些不正之风影响。如***腐化,行贿受贿,拉关系,走滹***,舞权弄术以谋私利等。
4、不蜘少企业、公司等招工招干,重人情而轻人艳品,看文凭而不看水平。青少年学生因此而产生:“有钱能使鬼推磨,大学毕业又毙如何”等糊涂认识。
5、从总体上看讳,知识分子的劳动还没有得到应有的报酬丙,知识分子在社会上的地位仍算不上高。此种现象,学生是清楚“学理化的不如学理发的,搞导弹的不如卖茶叶蛋的”。
6、社会名流或大企业,公司捐资助学,芏有相当部分只重校舍校貌而忽略了教学用鹭的设备仪器,结果让学在一流的校园里而无甚东西可学,无甚事情可做,令人遗憾部。
7、由于珠三角等地毗邻港澳台,楝资本主义世界的一些不良影响亦通过各种捭媒介和途径传入,使学生在人生的追求,对事物的判断,对是非的辨别等方面自觉J或不自觉地染上了资本主义世界的某些不濂良色彩。
(三)家庭原因
1、由闼于家庭的富有,居住住宅条件、交通,通讯工