文档介绍：大班绘本:狐狸爸爸鸭儿子
执教:朱晓莉
活动目标:
1、仔细观察画面,猜测并能用连贯的语言表达自己的想法。
2、根据故事的主要线索,分析狐狸前、后心理的巨大变化,理解绘本内容。
3、体验狐狸与鸭子之间特殊的情感,感受爱与被爱的幸福。
活动准备:
多媒体课件、音乐、视频。
活动过程:
一、激趣引疑
1、说说“爱”。
师:什么是爱?你爱谁,拥有爱是什么感觉?
2、说说狐狸。
师:你们喜欢狐狸吗?为什么?
师:狐狸心中会有爱吗?它会爱谁呢?我们一起来听听故事。
二、理解故事,体会心情。(逐幅播放课件)
1、狐狸吃鸭蛋还是鸭肉?
师:狐狸找到大鸭蛋心情怎样?会做什么?
讨论:是吃蛋还是吃鸭肉?
2、狐狸坚持孵蛋还是放弃?
师:怎样把鸭蛋变成小鸭子呢?狐狸在做什么准备?请你用连贯的语言说一说。
师:狐狸用的什么姿势孵蛋?为什么用这样的姿势?我们来试一试!狐狸这时候的心情怎么样?
讨论:这么辛苦,狐狸是坚持还是放弃?
3、狐狸是否要吃鸭宝宝?
师:狐狸看到小鸭子,狐狸会想什么做什么呢?为什么狐狸没有一口吃下鸭宝宝?
4、阅读绘本:狐狸是个好爸爸
师:狐狸当鸭子的爸爸,能当得好吗?我们一起来看一看绘本。
师:狐狸爸爸当得怎么样?说说你的理由。看完后你们的心情怎样?是什么原因让他愿意做一个好爸爸?
师:如果你是鸭儿子,你想对狐狸爸爸说些什么?
三、爸爸也爱着我。(观看视频)
师:你喜欢你们的爸爸吗?你们的爸爸为你们做了什么?你们的爸爸也有许多的话要对你们说呢!
提升:原来爱就是奉献,爱就是付出,爱就是无微不至的关心呵护着你,爱就是督促你进步,爱就是让你快乐。爱还需要我们去大胆表达。
小班综合:我给乌龟做棉被
执教:朱霞
活动目标:
通过看看、摸摸,初步感知棉花的特征,知道棉花里面有棉籽。
能双手协调,灵活的取出棉籽,发展手部小肌肉的力量。
萌发对小动物的关爱之情。
活动准备:
纱布网罩、成熟的棉花、PPT、乌龟等
活动过程:
看PPT回忆看棉花、收棉花的情境。
师:这是什么地方?小朋友在干什么呢?瞧!老师把我们一起收的棉花带来了。
自主探索棉花。
1、集中观察一朵棉花。
师:棉花看上去像什么?
2、幼儿自主探索。
师:棉花是什么样子?摸起来有什么感觉?
(教师引导幼儿看一看、闻一闻、摸一摸手里的棉花。)
小结:棉花白白的,软软的,里面还有硬硬的棉籽。
三、我给乌龟做棉被。
1、了解棉花的作用。
师:棉花有什么用?(借助实物、视频了解棉花的作用。)
小结:棉花可以用来做棉袄、做棉被,这样我们就不怕冷了。
2、取棉籽。
(1)情境:我们的好朋友乌龟宝宝也很冷,怎么办呢?(做棉被)
(2)幼儿取棉籽。
师:棉花里面有硬硬的棉籽,能做棉被吗?怎么办?
教师示范取棉籽。
(3)老师巡回指导取棉籽,再次引导幼儿感知棉花特征。
做棉被。
(1)观察老师做棉被。
(2)师:棉被做好了,你想对乌龟说什么?
四、我给乌龟盖棉被。
师:小棉被做好了,我们一起给乌龟盖起来,让它暖暖的睡一觉吧。(小朋友一起唱摇篮曲,活动自然结束。)
大班美术欣赏:波洛克风情
执教:朱梦涵
教学目标:
1、欣赏波洛克的作品,大胆表达对作品的理解和感受。
2、尝试用滴流的方