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防震减灾知识主题班会教学教案大全8篇.docx

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他人的优点,学会欣赏他人,解决如何与人共处,团结合作的问题。2、让学生在欣赏他人的同时,学会树立正确的“形象观”,并自觉的联系自我,学会自我设计,自我评价。《设计意图:通过感人的故事和教师现场的互动,使学生意识到欣赏和赞美他人的意义和价值。〕故事大意是:一个外貌较丑,听力有缺陷,有很强自卑感的小女孩由于老师一句充满爱心的“真希望你是我女儿”之话语,而恢复了自尊、自信,成为一个快乐可爱的女孩。小主持人:同学们,这个外貌较丑,听力有缺陷,有很强自卑感的小女孩为什么会成为一个快乐可爱的女孩。(1)师请一位同学上台,对其赞美道:我听同学们说你最近学****特别认真,性格上也开朗随和了。(2)师:大家看到我说话的时候,__同学有什么反应?(他高兴地笑了。)师小结:其实在现实生活中,我们不难发现,不光是你们,世界上所有的人,都需要被欣赏、被赞美、被鼓励。欣赏和赞美可以使我们感到自己存在的价值,获得成就感,获得心理上的满足。欣赏和赞美是对人的尊重,它可以使人增长自尊,得到鼓励,给平凡的生活带来温馨和快乐。所以,我们今天要学****怎样欣赏和赞美别人……《设计意图:使学生意识到受到别人欣赏和赞美自己的乐趣,在讨论中悟出,欣赏他人也是自己学****进步、提高的过程,尊重、理解别人,就会得到别人的友情,懂得什么样的人才让别人欣赏和喜欢。〕师:刚才__同学感受到了受称赞的快乐,我想你们也一定很想感受一下赞美到底有怎样的神奇力量。(2)每组的第一个同学向你后面的同学说:“你真棒,因为……”要求:讲出你喜欢他的原因,称赞他的优点。可以从学****特长、衣着、助人为乐以及其他品质方面去赞美,要符合事实。可以用具体、生动的例子,阐述为什么欣赏他/她。第一个同学向第二个同学称赞后,第二个同学向第三个同学称赞,以此类推,直至全组成员都接受了他人的赞美。