文档介绍：该【儿童发展关键期 】是由【春天资料屋】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【儿童发展关键期 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。少儿发展的要点期
————————————————————————————————作者:
————————————————————————————————日期:
少儿发展的要点期
在少儿成长过程中，存在各样能力发展的敏感期,所谓敏感期,就是发展的要点期，少儿心理、教育学家蒙台梭利认
为“这是自然给予幼儿的生命助力,假如敏感期的内在需求遇到阻碍而没法发展时，就会丧失学习的最正确机遇，往后要
想再学习此项事物,不单要付出更大的心力和时间,成就也明显”。
少儿智力发展的速度与大脑的发育一致,３岁从前大脑发展最快，此后渐渐减慢,美国有名教育学家、心理学家以前
做过追踪研究,假如人的智力１7岁达到100％,那么４岁会达到５0%,4-7岁达到8０%，8-1７又获取此外２0%,所以7岁
从前是少儿智力发展的要点期，3岁从前尤其重要。对少儿初期智力开发的要点，就是抓住要点期。
２~３岁学习口头语言的要点期要特别注意用标准语言正确表达想要告诉孩子的意思。
4～5岁学习书面语言的要点期要注意孩子语言表述的规范和文明。
2~3岁学习计数能力的要点期给孩子确定数字次序观点，教孩子按物点数。
2．5~,对培育此后有规律的生活方式很有帮助。
~５岁学习音乐的要点期这个时期的孩子对音色、节奏都有很强的感觉。
~８岁学习外语的要点期8岁此后学外语在语音方面可能就会遇到母语影响。
4~5岁学习辨识图像的要点期常常让孩子看一些彩色图片，有利于他此后像视觉的发展。
5~6岁学习汉语词汇的要点年纪多给孩子讲些儿歌、童话、故事、古诗词等能够引发孩子的感性认识，确定向
文学方面发展的基础。
要点期1初生到4岁是少儿视觉发展的要点期,4岁是少儿形象视觉发展的要点期。
训练——基础篇训练时间：从出生起。
训练方法:在宝宝四周搁置一些五彩缤纷的布制小猫、小狗等,常常挪动玩具刺激他的视觉。
在墙上贴上一些画,指给他看,而且告诉他画的名称和内容。
用三棱镜将太阳光反射成七色光映到墙上，指给他看。
带宝宝赏析大自然的风光,以扩大他的视线，宽阔他的眼界。
在给宝宝看某样东西时，同时让他用小手去摸,并用清楚正确的语言告诉他这样东西的名称、
用途等，充分刺激宝宝
的感觉器官。让宝宝多看、多听、多摸、多闻，以促使各样感知觉功能的发展。
阻碍早发现
有斜视的宝宝,假如在3岁从前改正了斜视，立体感就能恢复,假如错过这个机遇,就会成为永久性的立体盲。
要点期２听觉发展的要点期
宝宝出生1周后,就能鉴别给他喂奶的妈妈的声音,4周就拥有对不一样发音的鉴别力。从出生到
是语言发生的基础。研究表示，天才人物的语言训练是从摇篮期开始的。
训练——基础篇训练时间:从出生起。
训练方法：在宝宝睡醒后,精神很好时,朗诵诗歌给他听。
妈妈常常唱歌或放音乐给宝宝听。
妈妈常常对宝宝说话,教他人物或物件的名称等。
常常带宝宝到户外倾听四周环境中的各样声音,如狗喊声、喇叭声、自行车铃铛声、门铃声等
模拟动物的喊声，鼓舞宝宝模拟。
1岁是语言的准备期，,并向宝宝一一解说。
利用游戏的机遇，让宝宝鉴别从各个不一样方向传来的声音。
多与四周的人接触,让宝宝感觉不一样的声音特色和模式。
训练——提升篇
在能发出七个音的琴键上，分别拴上红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的带子，起名红色键、橙色键等。敲这些键给他听，并告诉他键的名字,这样能够同时训练宝宝声音和颜色观点。
放莫扎特或贝多芬等名家的音乐给宝宝听，既训练宝宝听觉，又对宝宝的性格以及智力发展有利。
阻碍早发现耳聋宝宝假如在1岁前发现，并使用助听器，就能正常地学会语言发音。
要点期３2岁从前是动作发展的要点期。
两岁的孩子已经会走路,是开朗好动时期，父亲母亲应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、娴熟，并帮助左、右脑
均衡发展。除了大肌肉训练外,孩子要重视小肌肉的练习,即手眼协调的细微动作教育，这不单能养成优异的动作习惯，
也能帮助智力的发展。2-3岁,少儿神经传导功能快速而正确，动作开始表现得比较成熟。
这一时期,家长第一因势利导，鼓舞他们自己穿衣、吃饭、洗手帕、帮妈妈递东西，其次，教育和指引孩子翻筋
斗、游泳,能够带孩子去观看体育竞赛和舞蹈表演。
训练——基础篇训练时间:从出生起。
训练方法:抓住动作成熟的要点期,供给适合的条件和合理的外界刺激促使动作的发展。比如：
满月起,用手推着孩子的脚丫,训练他爬行。
4个月左右的宝宝喜爱用手玩弄胸前的玩具,可在宝宝3个月时,在他小床的上空悬挂一些玩具,使孩子双手能够抓
到，锻炼他的手眼协调功能。
8、9个月的宝宝俯卧时能用双膝支撑着向前爬，可在宝宝
6、7个月时就开始想法创建爬的机遇，如让宝宝俯卧着
,
放一两件玩具在他前面，吸引他向前爬，试试着去抓取玩具,以促使他动作的发育。
训练——提升篇
让宝宝随着音乐的节奏运动，如拍手、摇摆身体、打拍子、做操、跳舞等，感觉音乐的节拍和运动的快乐。
在宝宝踉跄学步时，选择阶梯不高、坡度较小的楼梯让他进行上下楼梯练习，宝宝的兴趣会很浓的。
经过精心设计的游戏,如把小球放入小瓶中、把圆骗局在木棍上、抛接球、折纸、画线、搭积木、穿绳、涂色等
促使宝宝手眼的协调性。
要点提示：多创建机遇让宝宝运动，但不是逼迫。假如宝宝反抗时，不要强迫实行,但也不等于放弃,等机遇成熟时
再开始。
要点期４3岁前是少儿语言发展的要点期。
孩子从呱呱落地到3岁,是掌握口语的最正确时期。婴儿开始凝视大人说话的觜形,并发出牙牙学语声时,就开始了他的
语言敏感期。学习语言对成人来说是件困难的工程,但幼儿能简单地学习母语，正由于幼儿拥有自然所给予的语言敏感
力，所以,若孩子在两岁左右迟迟不张口说话时，应带孩子到医院检查能否有天生阻碍。语言能力影响孩子的表达能力
所以，父亲母亲应常常和孩子说话，讲故事,或多用“反问”的方式,增强孩子的表达能力，为往后的人际关系确定优异的基
础。
,
,
特别是2岁左右，孩子学说话的踊跃性最高,常“叽叽咕咕,滔滔不停”。家长要为孩子语言的发展创建优异条件。
孩子0—1岁时，父亲母亲可用各样语言和声音来刺激孩子，给他穿衣、沐浴、喂食时,用简单的语言同孩子说话，这样，孩子最后便能理解词与动作、实物的关系；让孩子听各样物体发出的声音，如小铃、玩具以及各样物体的敲打、撞击
声,以帮助孩子发展听力。１岁此后,父亲母亲可利用各样门路帮助孩子掌握新的词汇，和孩子一同讨论看到的、听到的及
正在做的事物都有利于孩子对语言的掌握。最重要的是,要尽可能多和孩子谈话,不要认为孩子听不懂你的话而放弃沟通的机遇。
训练——基础篇
在训练宝宝发音及说话时,指引宝宝把语音与详细事物、详细人联系起来,经过多次频频训练，宝宝就能初步认识语
言的含义。如宝宝在说“爸爸”、“妈妈”时,就会自然地把头转向爸爸妈妈;再经过一段时间的训练,有了初步的记忆，看到
爸爸妈妈时就能说出“爸爸”、“妈妈”。利用生活中碰到的各样事物向宝宝发问，如漫步时问树叶是什么颜色等，并要求
宝宝回答，提升他的语言表达能力。
利用平常生活中和宝宝说话的机遇，鼓舞宝宝多说话，注意让宝宝用正确的语言表达自己的想法和要求。耐心纠正
宝宝表达不完好或不正确的地方。
训练——提升篇
父亲母亲平常生活中的口语,对宝宝有深刻的影响。所以，父亲母亲在平常说话时,要努力做到用词正确、吐字清楚、语法例
范,让宝宝多接触正确的语言。为宝宝多供给当众演讲的机遇,训练宝宝的思想能力和口头表达能力。
要点期５4~5岁是少儿学习书面语言的要点期。５～6岁是少儿掌握词汇能力的要点期。
训练——基础篇
能够经过游戏、实物、儿歌、识字卡等教宝宝说话，背诵简单的儿歌及复述简单的故事，培育宝宝辨音能力,丰富宝
宝的词汇。
设计好多风趣的游戏，如填字竞赛、汉字接龙、制作字卡、踩字过河等,让宝宝在游戏中学习汉字。
向宝宝解说汉字的字形和构造，指引宝宝精准地感知和辨识每一个字。经过各样练习，让宝宝加深对汉字音、形、
意之间联系的认识，让宝宝坚固地掌握汉字。
训练——提升篇
增添宝宝使用汉字的机遇,如教宝宝读报、写信、写留言、做电话记录等,扩大宝宝的词汇量。
鼓舞宝宝多念书、读好书,培育宽泛的阅读兴趣。
要点期63岁是计数能力发展的要点年纪,掌握数字观点的最正确年纪是5岁至5岁半。
3岁时，孩子数数一般可是5,但到了４岁,孩子就常为自己数到１０0而骄傲。这时，孩子对带有显然数观点特色
的事物表现出浓重兴趣,他们已经能领悟数字与物体观点的关系,已从只好口头数数发展能按物点数,点数后能说出物
体总数，能分辨物体的大小、多少、前后次序,按数目拿出相应的物体，用实物进行数的构成和分解4岁，已到了
孩子学习数观点的要点期。
训练——基础篇训练时间：从３岁起(某些数或说给宝宝听的项目能够更早开始）。
训练方法:利用平常生活的各样机遇，常常数数给宝宝听,如给宝宝糖果时、上下楼梯时。
借助不一样的物件,如手指、积木等，和宝宝一同数数，增添宝宝对数字的感性认识。
利用生动的形象，教宝宝认识数字符号，如1像筷子,２像鸭子,3像耳朵等。
设计一些风趣的游戏让宝宝做,如让宝宝从数字卡片中找数字。
运用详细实例,教宝宝加减法。如用苹果、积木等演示。
供给足够的实物资料,让宝宝自己着手，找寻数字间的联系。
训练——提升篇
调换多种感官学习数学知识。如利用实质的物件产生触觉感觉，听声响的次数产生听觉上的印象，利用身体的跳跃次数或拍球的次数形成动作上的感觉。
教宝宝掌握时间观点，如与孩子议论一周中的7天以及每日的时间，认识今日、明日和昨天，认识月份和季节。
要点提示:当宝宝说对时进行夸奖。所数物件的数目从少到多,富裕变化地重复，把抽象的数学知识用详细、生动、形象的形式体现出来，顺序渐进，不让宝宝感觉乏味而失掉兴趣。
要点期73~5岁是音乐能力发展的要点年纪。
2周至3周的婴儿,已有显然的听觉,能对声音作出各样不一样的反响。2到3个月时,能够寂静地倾听四周的音乐
声和成人的说话声,3到４个月时，听到声音头就会转向发声的一侧，视觉和听觉开始成立联系。2个月的婴儿已能
分辨出性质不一样的声音,如风琴声和摇铃声,到5个月就能鉴别母亲的声音,１岁后孩子对声音很入迷,很爱听音乐,３
岁左右能分辨出他熟习的歌能否唱走了调,以及不一样乐器演奏的声音。５岁左右是孩子音乐智能发展的要点期,父亲母亲
应当让孩子多参加以音乐为中心的活动。
训练——基础篇训练时间：从3岁起（赏识的部分从出生时就能够开始）。
训练方法：选择适合孩子的歌曲、世界名曲、童话故事音乐等，与孩子一同赏识,同时进行解说，或向孩子提出问
题，激发孩子的想象。选择适合孩子年纪特色的歌曲,教孩子唱。
训练——提升篇
依据孩子的兴趣、专长和其余条件选择适合的乐器，如钢琴等。选择好乐器后,每日指引孩子坚持练习。
要点提示:对孩子进行初期音乐能力的培育，要从孩子的兴趣和喜好出发。音乐能力的初期培育不单限于开发孩子的
音乐天分,它关于孩子身心的健康发展也拥有不容忽略的作用。
要点期８想象智能发展期
3岁左右，幼儿的想象是很活跃的,他们的脑袋里常常装着很多奇特、美好的东西。此时,家长第一要创建机遇多让幼儿
想象,发展幼儿的存心想象。如给孩子讲故事时,讲到要点的地方停下来,以下的情节让幼儿自己去想象,而后家长再讲；
让幼儿看着无文图画讲故事。幼儿的想象假如富于创建,别开生面,那就应当遇到夸赞。其次，让幼儿自由地去想象,不
要干预，要指引。再次,要扩大幼儿的知识面，幼儿有了丰富的感性知识,想象力才能睁开翅膀。所以，家长除了让幼
儿多察看、多观光、多看电影、少儿电视片外,还应当让幼儿多看、多听一些适合幼儿的童话和科学想象故事。别的，
让幼儿多做游戏，多画画,这也是培育幼儿想象力的一种好形式。?要点期9人际智能发展期。
促使人际智能的发展，第一要帮助幼儿认识五官,懂得它们的功能。如用眼睛判断物体的大小，用耳朵鉴别物体
的声音,用舌品味食品的滋味,用手感觉物体的冷暖、厚薄等;其次,应给孩子供给机遇,让他用多种感官参加认识活动。
如使孩子擅长发现他人的特色,帮助他快速辨别出电影或电视里的人物能否反面角色。鼓舞他演短剧和小品。看过一场
电视剧，同他说说戏中的角色,尽量要求他将戏中的主要人物的特色陈述一遍。最后,还应帮助孩子掌握察看方法,按正
确的次序，从多种角度察看事物。
要点期103~8岁是学习外语的要点期。议论
训练——基础篇训练时间:3岁起
训练方法:常常让孩子听一些浅易的、风趣的外语故事。
选择一些浅易的、优异的外语读物，让他经过查词典自己阅读。
训练——提升篇
用不一样的语言讲同一个故事。
利用不一样语言做各样游戏，如组词造句、猜谜、编故事等。与外国孩子通讯。
要点提示：有条件的父亲母亲能够用自己掌握的外语来教孩子，没有条件的能够送孩子上相应的兴趣班或许请个老师。
注意学习必定要吸引孩子的兴趣,充分调换他学习的热忱和踊跃性。
0-3岁少儿的发展
依据孩子的发展过程，将三岁从前的发展分为八个阶段(要点期):
第一要点期(0－1月)要点发展能力:眼光沟通、视觉适应能力、俯卧、触角刺激、三浴锻炼。
第二要点期（1-3月)要点发展能力:视听觉刺激、触觉刺激、健康操、头部运动和控制、主动伸手够取和拍抓、
视觉追踪和听觉辩解。
第三要点期(4－6月)要点发展能力：自由翻身和坐起、正确抓握和手眼初步协调、提升视听及其分辨的能力、发
元音和对话沟通、培育规律生活习惯。
第四要点期(７－9月)要点发展能力:自由游戏的能力、坐位均衡和爬行能力、双手配合和手指抓捏提能手眼协调性、提升发音表达能力、发展详细形象认知能力和客观永存观点踊跃表达梦想和要求。
第五要点期(10－１２月)要点发展能力:适应伙伴交往、提升爬行能力、练习站立和迈步行走、发展手眼协调解相瞄正确的操作能力、学习更多词汇和主动张口、认识详细事物、自我意识的启发训练。
第六要点期(13-1８月)要点发展能力：赏试独立思虑和探究、提升行走和控制均衡的能力、练习高级手眼协调能力、更多用语言表达思想和要求、发展自我控制能力、训练记忆能力、自己着手吃饭和穿衣配合能力、大小便自我控制能力。
第七要点期（1９-24月）要点发展能力:提升身体动作能力、学习使用工具游戏、学习更多词汇发展语言表达能力、基本的自我服务能力、发展人际交往能力、认识和闪避危险的训练、保护和培育创建力；
第八要点期（2１-36月）要点发展能力:参加社会生活、提升身体协调运动能力、练习复杂精准的着手操作能力、丰富词汇正确表达、提升认知和学习能力、因导训练想象和创建力、发展自我服务培育劳动精神、训练自我控制能力培育合作精神。
这里还要注意几点:
1、所谓要点期的区分其实不是绝对的。比方说“眼光沟通”的能力是在第一要点期(０-1月)内要点发展能力,那
么在
2个月时莫非就不需要训练这个能力了吗？不可以这样理解。
、所谓要点期有个体差别。以上列出的八个要点期是依据发展心理学的知识和临床经验总结出来的，代表着大部
分孩子的发育水平,但不是个个孩子都同样。可能有的孩子在11个月时已经有很好的独立行走和控制均衡的能力了，
而这一能力倒是大部分孩子13个月的要点发展能力。一旦出现这类状况,您就能够跳过这一项能力，提早开发下一项
能力就能够了。
在少儿的智力发展中,遗传是自然前提，环境和教育是决定条件，此中教育起着主导作用。抓住少儿各样能力发展
的要点期,实行初期教育，为少儿创建更加优胜的客观条件，少儿的智力潜力就会获取更大的发挥，会起到事半功倍的
成效，并可提升少儿的智商。超凡少儿固然有比较好的天生素质，但假如不在要点期赐予教育，将永久达不到他们原
来应当达到的水平。所以，要点期对孩子一世智力的发展起着决定性的作用，千万不要错过。而在要点期内实行的教
育能够有好多种方式,居心的父亲母亲应当依据孩子的性格和喜好，选择适合的方法,并注意不停试试新的做法,特别要充分利
用游戏，经过做游戏教会孩子各样知识和技术。注意实时对孩子的进步进行夸奖和增强，给孩子一些成功的感觉，以使孩子保持学习的兴趣。