文档介绍：秋季幼儿园学期工作总结
4、招生、分班工作。开学初也是招生工作的尾声,虽说是尾声,但是由于今年的小班幼儿小学区划分等问题,使原本9月初完成的工作,一直延续到9月底才将这项繁杂的工作结束。尤其是最后个别幼儿的调整,我们考虑到家长的实际困难,认真审核谨慎协调。每一个孩子从一个部转到另一个部都是遵循学额允许、实际困难、登记先后等原则,逐一考虑,再三权衡。虽然过程繁琐,但平稳完成了招生工作,达到了世博年稳定第一的标准。
5、师训工作本学期完成了十一五师训学分的申报工作,除了这学期转入的教师以外,08届及之前所有教师的学分都已经合格。
五、收获与不足
1、收获:
1)利用暑期进行了园本教研经验的梳理,撰写了《开展跟进式教研,提升园本教研质量》并被收录《松江区学校发展性督导评价幼儿园工作经验集锦》中;区级课题论文《幼儿美术活动指导策略》被收录《关注细节优化教育》松江区201X年度课堂教学研究成果选编中。2)课程资源的积累。9月我们梳理10学年第二学期美术集体教学活动中较为优质的活动,并装订成文本,丰富我园美术活动资源。 3)四位教师的年度区级课题获三等奖,获奖率达到100%。分别是张蓟、陈钰梅、沈燕红和谭燕。
2、不足与思考1)环境创设进程缓慢尤其是公共环境创设、专用活动室环境创设进程缓慢。小社会和结构游戏室环境到11月才开始投入使用,妨碍了幼儿游戏活动的正常开展。下一阶段,在专用活动
室环境的调整,细节的布置上还要下功夫。尤其是建构活动室的布局还要进一步设计,以更好的推动幼儿建构游戏的发展。公共环境创设还有许多空白点,有的已经做了一半,有的还在思考当中,在下一阶段也要尽快呈现。2)区域活动内容较少,价值点挖掘不够。我们更多关注集体教学活动内容的挖掘和平衡,对个别化学习内容的挖掘、设计比较随意。有的想到什么内容就提供什么,没有对个别化学习活动全盘的设计与思考。下一阶段希望老师能在主题推进的背景下,对班级个别化学习进行全盘的设计与思考。3)课题研究还不够深入有效。课题研究还停留在比较浅的层次,如何使教育会诊真正发挥作用,让教师学会发现问题是首要的关键。只有发现真问题,才能去寻找解决问题的途径与策略。因