文档介绍：外国语学院专业核心课程建设计划表
专业类别及名称
2008
2009
2010
课程名称
主持人
课程名称
主持人
课程名称
主持人
重点
专业
商务英语
商务英语精读
群内
专业
其它
专业
其它课程
公共课程
课程改造申报书
(二00八年度)
课程名称商务英语精读
课程类型□理论课(不含实践)理论课(含实践)□实践(实训课)
所属专业群名称英语
所属专业名称(专业课程填写) 商务英语
课程负责人
所属院部外国语学院
申报日期 2008年3月15日
二00七年十二月
填写要求
以word文档格式如实填写各项。
表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。
栏目表格篇幅长短可根据内容确定。
本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。
,工学结合的教学改革及实际效果。
2002 年我院商务英语专业开设以来,作为专业必修课程之一的精读以培养学生英语基础语言能力为主要任务,一直用《综合英语》作教材,训练学生的听、说、读、写、译的综合交际能力,取得了较好的教学效果,但商务英语专业特色不是很突出。有鉴于此,我院从2007年起对专业教学计划进行了调整,改用融英语语言能力与商务知识为一体的《新编商务英语精读》一书作为教材,进一步突出了“加强实践教学环节、凸现职业能力培养”的教育。
几年来,为适应市场需要和学院号召,我们在“工学结合”方面做了如下的探索和努力,并取得显著成效:
  一、服务区域经济和社会发展,以就业为导向,加快专业改革与建设
    二、大力推行工学结合,校企合作,加强实训、实****基地建设,并已初具规模
    三、实施“双师型”师资队伍建设,造就一批职业技术领军人物
    四、采取多种方式,培养学生的实践技能
   五、加强实训大纲建设,填补实训教材空白
本课程旨在培养和提高学生听、说、读、写、译等各项语言技能与综合运用语言的能力,使学生初步了解基础商务知识。主要通过各种形式的语言训练与篇章讲解分析,使学生逐步提高语篇阅读能力,进一步扩大词汇量、熟悉英语常用句型与基本专业术语,并提高学生的英语应用能力。
经过几年的建设、积累与积极探索实践,本课程已初步制定出科学的建设规划,并在以下方面作出了很大努力并已取得一定成效。
一、切实加强教学队伍建设,任用教学能力强、专业基本功扎实、教学经验丰富的教师担任主讲,同时注重合理的知识结构和年龄结构,重视中青年骨干教师的培养,鼓励青年教师进行基础课教学的锻炼。
二、改革教学内容和课程体系,针对教学对象确定深浅难易程度,并注重基本点、重难点和方法以及内容的更新和拓展,让学生积极投入到学****掌握、实际应用中去;
三、教学方法、教学手段及网络教学方面,开展以教学任务为中心的、形式多样的教学活动,恰当地运用现代教育技术和传统教学手段,充分利用多媒体教室及校园网络以提高教学效率和教学效果。
四、教学组织管理及评价机制方面,建立了科学、有效、严格的课程评估机制和激励机制。在评估中,课程负责人对课程建设全面负责,实行同行专家评估与学生评估相结合的方式,取得较明显效果。
五、教学效果方面:通过本课程的建设与实践,极大地提高了教学