文档介绍：常见案例问答题及参考答案
三级诊断技能部分(知识题)
一、在对该求助者进行心理咨询时,如何确定谈话的内容和范围?(三级技能P4-5)
。
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,进行谈话。
。
,应分别处理。
二、在咨询中应避免出现的不恰当的提问方式是什么?(三级技能P12)
1、避免提问“为什么”的问题。
2、避免多重选择性问题。  
3、避免多重问题。
4、避免修饰性反问。
5、避免责备性问题。
6、避免解释性问题。
三、与该求助者进行谈话时,对会谈内容的选择应把握什么原则?(三级技能P12)
,符合求助者的兴趣。
。
。
。
。
,对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助。在选择谈话内容时有一大禁忌,即不可把精神分裂症的症状作为谈话和讨论的内容。
,会谈法有效实施的关键在于咨询师是否能正确把握求助者的精神状态和行为特点。
四、与该求助者进行摄入性谈话时,要注意些什么?(三级技能P13)
。
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,除提问和引导性语言之外,不能讲任何题外话。
、批判性语言阻止或转移该求助者的谈话内容。
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、客气,不能用生硬的话做结束话,以免引起求助者的误解。
五、如何对该求助者的心理活动进行定性分析?(三级技能P26-29)
,可知该求助者的心理活动在形式和内容上与客观环境保持一致,符合统一性原则;各种心理过程之间协调一致;其个性相对稳定,故其心理活动在正常范围。
“求医行为”来判断,可知本案例中求助者表现出强烈的求治愿望而主动求医。
“症状”的“自知”程度来分析,可知本案例中求助者能认识到自己的心理行为异常,也能分析其产生的原因,希望通过一定的方法来解决。
三级咨询技能部分(知识题)
一、在咨询时,怎样和求助者建立良好的咨询关系?(三级技能P53)
1、建立良好的咨询关系是心理咨询的核心内容。
2、正确的咨询态度是建立良好咨询关系的重要基础。
3、建立良好关系的途径与方法是:
(1)尊重
(2)热情
(3)真诚
(4)共情
(5)积极关注
二、针对求助者的心理问题,心理咨询师在咨询中怎样把握共情技术?(三级技能P60-61)
正确理解和使用共情,应当注意以下几点:
1、咨询师应走出自己的参照框架而进入求助者的参照框架。
2、咨询师必要时要验证自己是否做到共情。
3、表达共情要因人而异。
4、表达共情要善于使用躯体语言。
5、表达共情要善于把握角色。
6、表达共同应考虑到求助者的特点和文化背景。
三、怎样和该求助者商定咨询目标? (三级技能P63-75)
。
,按照属于心理学范畴的、积极的、具体(量化)的、可行的、可评估的、双方接受的及多层次统一的等项内容逐一商定。
,不能由咨询师或求助者单方制定。
,以求助者的意见为主。
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,经双方认可,可以进行修改。
四、心理咨询师怎样就咨询目标的有效特征与求助者商定咨询目标?  (三级技能P68)
咨询目标由心理咨询师与求助者共同商定
1. 具体
2. 可行
3. 积极

7. 多层次统一
咨询目标可以进行修改,但需双方重新商定。
五、有效咨询目标的基本要素包括哪些内容?(三级技能P68)
                                       
                                       
                                
                                       
                        