文档介绍：幼儿亲子共读心得
亲子共读感受
亲子共读感受
读书是生活中必不可少的部分,而我和女儿共同阅读是一件更快乐的事。我们把晚上八点半至九点十五分作为亲子阅读的固定时间,在这
个时段里,我和孩子一起漫步在书
中,享受读书的快乐。
在阅读过程中,我常常被孩子
的提问打断,这时我会停下来耐心
地回答孩子的问题,或反问孩子一
些简单的问题,启发她主动思考,
引导孩子说出自己的想法。这是非
常重要的交流机会,与孩子一起共
读的目的不仅是分享快乐,同时也
要分享困惑。孩子不懂的地方我们会谈谈自己的理解,或和孩子一起查资料,家长和孩子都在阅读中增长了知识,训练了思维能力。通过“亲子共读”,孩子的阅读兴趣变得浓郁了,阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了,让我与孩子也有了更深的沟通和交流,对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。作为家长的我能有这些领悟。
“行万里路,读万卷书。”读书就是和智者对话,读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书,
亲子阅读正
在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法,进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情,使孩子们与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐地成长。
七小五(3)班王姿雯
亲子共读感受
在我上幼儿园时,我会和一起读书,读《幼儿歌集》《睡前故事会》读《三字经》等等。这些书短小精炼,我也容易看懂,读起来朗朗上口,同时也让我明白了了一些道理,享受到读书的乐趣。
现在我上五年级了,读书就更为重要了。为了能积累丰富的词汇,让我掌握更多的知识,丰富我的课余生活,我和爸爸每天在睡觉前抽出20分钟作为阅读时间。我和爸爸靠在床上,营造了一个有亲情的读书氛围,也能拉近我和爸爸之间的距离。在我和爸爸一起读书的过程中,我们一起讨论故事的情节,探讨故事中的人的神奇模样。从中得到了很多乐趣。
我和爸爸共读《城南旧事》这本书时,我和爸爸的感受大有不同。当我说出我的看法时,爸爸便当我的听众,倾听我的说法。我的想法总是那么天真、幼稚、小孩子气。爸爸的看法总是那么富有哲理。爸爸说:“那是一本天真、无邪,更令人心旷神怡的读物”。而我却说:这本童
话有趣、好笑、悲伤??总而言之,种种表情它都富有”。
通过和爸爸一起读书,我领悟到了一个道理:书,才是我娱乐的伙伴;书,才是我教我打开智慧之门的钥匙;书,才是教给我人生哲理的老师。
七小五(3)班王姿雯
篇二:亲子共读心得
亲子共读——
带给孩子受用一生的财富
人生有很多感觉快乐的事情,而陪孩子读书也算其一。“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”。“多读书,读好书,长大后才有好的前途,有好的出路。”这是儿时家长和老师对我们的勉励,现在我也用来教育我的孩子。
孩子在成长过程中,最需要,也最离不开的就是父母的爱。而作为父母,由于每天要忙于工作,很难整天和孩子呆在一起,这样孩子和我们情感交流的机会就会少了很多,我们给予的爱也就很难满足她那种对爱的天性需求。在这个孩子最需要爱的时候,我们每天要做的就是下班回家后,或是和孩子一起围坐在书桌上,共同阅读一本图文并茂的童话故事;或是各扮角色,和孩子做一个有趣的游戏;或是让孩子学老师的模样,给我们讲一讲她今天在学校里学的知识;或是在孩子睡觉前,为她讲一段正义和邪恶交战的寓言故事。这样的亲子阅读形式,尽管每天所用的时间只有几十分钟,但从中孩子能体会到我们给予她的爱和温暖,让她在内心深处产生了一种“爸爸妈妈很爱我”的幸福感觉,从而使她在充满爱的世界里每天都快乐的学习、快乐的成长。
时间如梭,我的孩子也到了读书的年龄了,为了孩子的早期教育和扩充她的知识面,在学校和老师的“亲子读书”倡仪下,我和孩子一起拿起了书本,在书的海洋里吸收着书籍带来的精髓和清新。我为女儿买来了最喜欢看的《格林童话》《安徒生童话》《伊索寓言》还有《三百六十五夜故事》。为了让她能从故事中学到更多的做人道理,得到更多的启发,假期我还专门为她精心挑选了《木偶奇遇记》《爱的教育》《老人与海》《爱丽丝漫游奇境》;为了孩子在写日记和小作文的时候能得心应手,我为她挑选了《好词好句好段》,孩子收获不小。
通过亲子阅读这次活动,我发现孩子学会了思考,并能在思考中感知什么是真、什么美、什么善,对真善美的东西,她能极力推崇,大加赞赏,而对于假恶丑的东西,她能嫉恶如仇,咬牙痛恨。作为父母,看到孩子在短短的一年多的时间里,有如此大的进步真得很自豪,也更加深信:亲子阅读,带给孩子的将是受用一生的财富。孩子虽然才上三年级,但平时说话和写作文的优美词语和语言组织能力有相当大的提高,这给她以后融入社会能和别人很好的沟通有很大的帮助。
亲子读书活动是个很好的建议,我们再忙也要从百忙中抽出时间陪孩