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2023/5/24
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在上节课中,我们知道在选取样本时应注意的问题,其一是所选取的样本必须具有代表性,其二是所选取的样本的容量应该足够大,这样的样本才能反映总体的特性,所选取的样本才比较可靠.
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随机抽样调查是了解总体情况的一种重要的数学方法,抽样是它的一个关键,上节课介绍了简单的随机抽样方法,即用抽签的方法来选取样本,这使每个个体都有相等的机会被选入样本.
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判断下面这些抽样调查选取样本的方法是否
合适,若不合适,请说明理由.
(1)为调查江苏省的环境污染情况,调查了长
江以南的南京市、常州市、苏州市、镇江市、
无锡市的环境污染情况.
(2)从100名学生中,随机抽取2名学生,测量
他们的身高来估算这100名学生的平均身高.
(3)从一批灯泡中随机抽取50个进行试验,
估算这批灯泡的使用寿命.
(4)为了解观众对中央电视台第一套节目的收
视率,对所有上英特网的家庭进行在线调查.
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解:
(1)不合适.因为调查对象在总体中必须有代表性
,现在所调查的这些地方的环境污染情况仅仅代表
了长江以南地区,并不能代表整个江苏省的环境污
染情况.
(2)不合适.因为抽样调查时所抽取的样本要足够
大,现在只抽取了2名学生的身高,不能用来估算
100名学生的平均身高.
(3)合适.
(4)不合适.虽然调查的家庭很多,但仅仅增加调查
的数量不一定能够
提高调查质量,本题中所调查的仅代表上英特网的家
庭,不能代表不
上英特网的家庭,因此这样的抽样调查不具有普遍代
表性.
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让我们仍以上一节300名学生的考试成绩为例,考察一下抽样调查的结果是否可靠。上一节中,老师选取的一个样本是:
随机数
(学号)
111
254
167
94
276
成绩
80
86
66
91
67
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它的频数分布直方图、平均
成绩和标准差分别如下:
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另外,同学们也分别选取了一些样本,
它们同样也包含五个个体,如下表:
随机数
(学号)
132
245
5
98
89
成绩
78
73
76
69
75
同样,也可以作出这两个样本的频
数分布直方图、计算它们的平均成
绩和标准差,如下图所示:
随机数
(学号)
90
167
86
275
54
成绩
72
86
83
82
82
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,
样本平均成绩为
,
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从以上三张图比较来看,它们之间存在明显
的差异,平均数和标准差与总体的平均数与
标准差也相去甚远,显然这样选择的样本不
能反映总体的特性,是不可靠的。
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