文档介绍：鲁迅
牡丹江第十一中学刘冬玲
一、教材的地位作用
《中国人失掉自信力了吗》是人教版九年
级上册语文教材第四单元的最后一篇课文。属于阅读教学课。这个单元是全套书唯一集中编排的议论文单元,包括立论文三篇,驳论文两篇。同时本单元是本册教材的重点单元,担负着提高学生阅读议论文能力的重要任务。
鲁迅先生的这篇驳论文,短小精悍,是驳论文中的典范,编者有意将其安排在单元末。使学生在对议论文知识有一定回顾和学习的基础上,学习本文,降低难度。
这篇文章写于九一八事变三周年之后,当时中国人沉浸在失败的阴影中,国内一片悲观论调。鲁迅先生凭借着强烈的爱国热情和敏锐的洞察力发出:"中国人当自立自强的呐喊。"作者采用大量事实对地方的错误论调进行无情的鞭挞,在此基础上提出自己的观点:"我们有并不失掉自信力的中国人在。"学习本文既可以掌握驳论文的写法,又可以在鲁迅先生缜密的论证思维中体会和增强民族自信心。
二、学情分析
初三学生,形象思维能力较强,逻辑思维能力较差,阅读本文可以提升学生的逻辑思维能力。学生虽然掌握了一些议论文知识,但是对驳论文体的深入学习还需要教师用直观形象的方法引导。《中国人失掉自信力了吗》是一篇观点鲜明论证充分、说理透彻的议论文,虽然个别语句与学生的生活有一定的距离,但这一切都可以在反复地阅读品析中理解,在教师适时点拔中把握。另外日常生活中,学生都比较本位很少关心国家大事,学习本课可以增强他们的社会责任感。
三、教学目标
1、知识与能力目标: 掌握立论与驳论相结合的论证方法,恰当的品析语言。
2、过程与方法目标:通过自主、合作、探究的学习方法,学习作者巧妙严谨的论证思路,提高学生的理性思维能力。
3、情感态度与价值观目标:让学生在逻辑思维中,“中国脊梁”的形象,增强学生的民族自信心。
五、教学流程
(一)导入新课
回忆,我们学过鲁迅先生的哪些文章?
朴素简洁的导入,更会拉近学生与文章的距离,力求亲和自然的走进文本。
鲁迅,中国现代伟大的文学家,思想家和革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。出生于1881年。1902年去日本留学,原学医,后从事文艺工作,企图用以改变国民精神。1918年5月,第一次用“鲁迅”的笔名,发表中》,奠定了新文学运动的基石,成为“五四”新文化运动的伟大旗手。
作者简介
创作背景
1931年“九·一八”事变后,东北沦陷。三周年之后,国民党的官僚政客和资产阶级的走狗文人以及所谓社会“名人”,散布“中国人失掉了自信力”的失败主义论调。同年9月25日鲁迅写作本文。义正辞严地批驳了当时对抗战前途悲观亡国的论调,驳斥了上述那些人诬蔑中国革命人民失掉了自信力的无耻谰言,表达了对中国革命前途的信心。