1 / 3
文档名称:

艺术音乐领域目标.docx

格式:docx   大小:13KB   页数:3页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

艺术音乐领域目标.docx

上传人:泰山小桥流水 2023/12/9 文件大小:13 KB

下载得到文件列表

艺术音乐领域目标.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【艺术音乐领域目标 】是由【泰山小桥流水】上传分享,文档一共【3】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【艺术音乐领域目标 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。艺术领域(音乐)审美总目标1、初步感觉、赏识环境、生活和音乐作品的美。2、喜爱参加音乐活动,能感觉到活动带来的快乐,培育对艺术的敏感性。3、培育幼儿的音乐修养,张开艺术表现能力。4、能经过多种感官感觉不一样样风格的音乐作品,用不一样样的形式勇敢表现自己的感情和体验,能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。5、在音乐活动中体验与别人合作的快乐,能理解、采用、赏识、尊敬别人的创作与表现,喜爱喜赏不一样样表现形式与风格的音乐作品,提升音乐审美能力。阶段目标小班上学期1、喜爱参加歌唱活动。2、会听前奏,试一试用自然的声音演唱歌曲,音域一般在c1—g1。3、愿意参加音乐游戏和有简单舞蹈,活动,试一试随音乐做简单律动。4、试一试感觉音乐节奏、旋律的显着变化,并随之变换动作。5、愿意摆弄打击乐器,参加集体的演奏活动。6、感觉手铃、串铃等打击乐器的音色,7、喜爱聆听、赏识四周环境中各样事物美的声音和形态。8、能在短时间内集中注意地聆听或观看自己喜爱的音乐舞蹈表演。小班下学期1、学惯用自然的声音歌唱、正确的姿势歌唱,能听前奏齐整地开始,音域一般在c1—g1。2、初步理解和表现歌曲的形象和感情。3、能感觉音乐节奏、旋律的显着变化,并随之变换动作的力度和速度。4、试一试用简单的动作进行创办性的表现,体验韵律活动中表达、创办和交流的快乐。5、进一步感觉手铃、串铃、碰铃、木鱼等打击乐器的音色,在平时生活中指引幼儿模拟各样声音感觉其变化。6、愿意随熟****的音乐合拍地演奏,能参加两至三种乐器的齐奏,体验节奏活动的快乐。7、喜爱用自己的体态、嗓音和动作参加赏识活动,进行多种方式的创办性表达。8、试一试听辨音乐中差别显然的音区上下、力度强弱、速度快慢。感觉典型的摇篮曲、进行曲等不一样样种类音乐的特色。中班上学期1、用自然的声音、正确的姿势演唱自己喜爱、熟****的歌曲。会听间奏,音域一般c1—a1。2、初步学****接唱、对唱等演唱形式。3、愿意学****随音乐做简单的舞蹈动作,喜爱参加韵律活动。4、能用相应的动作表现音乐的内容和情绪,根本能随音乐的变化改改动作的力度、速度、节拍等。5、喜爱随音乐演奏打击乐器,学惯用几种乐器演奏简单的固定节奏型。6、自由研究和试一试几种打击乐器〔铃鼓、圆舞板、鼓等〕的演奏方法,学****简单的打击乐合奏并保持自己节奏型。7、感觉二拍子和三拍子乐〔歌〕曲的特色。学惯用多种方式表现音乐作品的感觉。8、能在必定的时间内比较集中注意地聆听、观看音乐、舞蹈、戏剧表演。中班下学期1、能用自然的声音、正确的姿势歌唱,学惯用不一样样的速度、力度、音色变化来演唱。2、喜爱为熟****短小、工整的歌曲取代歌词并试一试将创编的歌词填入歌曲。3、连续学****随音乐做简单的舞蹈动作,体验参加韵律活动的快乐。4、指引发现律动中的动作组合规律,初步学****创编韵律动作。5、喜爱随音乐演奏打击乐器,连续学****几种乐器的演奏,学****设计简单的固定节奏。6、自由研究和试一试几种打击乐器〔增添沙球、双响筒等〕的演奏方法,进一步学****简单的打击乐合奏并保持自己的节奏型。7、进一步感觉二拍子和三拍子乐〔歌〕曲的特色。能用多种方式创办性地表现自己对音乐作品的感觉。8、能在必定的时间内集中注意地聆听、观看音乐、舞蹈、戏剧表演。大班上学期1、用自然、饱满的声音歌唱,保持正确的唱歌姿势,会听间奏,音域一般在c1-c2。2、学****领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。3、初步掌握几种舞蹈的根本语汇和律动的组合形式,踊跃参加韵律活动。4、根本能随音乐的变化改改动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。5、踊跃参加节奏活动,能对指挥的要求作出踊跃反应,试一试做小指挥。6、勇敢地用乐器、自然物的不一样样音色、节奏型表现对音乐的感觉和对事物的认识。进一步养成保护乐器的态度和****惯。7、进一步深入感觉典型的不一样样种类音乐的特色。8、初步养成有感情地参加聆听音乐、赏识舞蹈表演的****惯。大班下学期1、学****控制、调理自己的歌声,较适合地表现歌曲感情。2、连续学****领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱,能较自如地控制、调理自己的歌声,较适合地表现歌曲感情。3、学惯用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、感情和内容,踊跃使用动作、表情、体态与人交流。4、认识一些创编韵律动作组合的规律,踊跃参加创办性韵律活动。5、踊跃参加节奏活动,学****更多乐器〔钹、锣等〕的根本演奏方法。6、能划分乐器的音色,踊跃参加集体设计演奏方案。7、进一步深入感觉进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特色。8、进一步学****使用多种音乐的、非音乐的表征方式〔歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、结构、戏剧表演、角色游戏等〕参加赏识活动,表达自己的感觉、体验、想象和创办,提升体验和表现音乐情味的能力。