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一、教学重难点：
教学重点： 希腊城邦与雅典民主政治；亚历山大东征；古希腊文化。
教学难点： 雅典民主政治的评价。
二、教学设计
【情景导入】
【自主学习】
（一）希腊城邦与雅典民主
1. 希腊地理：
希腊是 文明的发源地。希腊的地理环境不适宜农耕 ，支离破碎的地形促进了众多“小国
寡 民”政权的形成。公元前 8 世纪，希腊地区出现的国家多是以一个城市或市镇为中心，联合周围
农村而成，因此被称为 _______________ 。
2．民主政治：
在希腊众多的城邦之中， ____________以其经济文化的繁荣闻名于世，而更令雅典人引以为豪
的则是他们的 _____________ 。_________________主政时期， 雅典民主政治达到极盛。 除十将军的 职
位外，雅典各级官职经由 ___________的方式向所有公民开放。由雅典公民组成的 _____________ 是城邦的最高权力机构。然而，雅典的民主也有局限性。例如 _____________和 ______________不能享
有雅典的民主权利。尽管如此，雅典的民主政治依然是古代社会的一个光辉典范，为后世留下了一
笔宝贵的政治遗产。
（二）亚历山大东征
过程：公元前 5 世纪晚期开始，希腊爆发了多次城邦战争。长时期的战争导致希腊走向衰落。
北方的马其顿人趁机征服了希腊。马其顿国王
________________ 继承王位之后，于公元前
334 年率
军东征，他的军队一直进军到了
______ 流域，建立了一个以巴比伦城为中心，地跨欧、亚、非三大
洲的 _________________ 。
2. 影响：亚历山大东征使东方人民饱受战争之苦，但是
____________________。从这个角度上来
说，亚历山大东征具有划时代的意义。
（三）古代希腊文化
1. 为人熟知的
是古希腊大型建筑的重要代表。
是雅典卫城现存规模最大的古建筑群。
是古希腊人留给我们的宝贵的文化遗产。古希腊哲学家的三位著名代表人物是
_______________ 、 _____________和 ____________________。
【重难点突破】 阅读材料，回 答问题：
材料一： 雅典公民大会由年满 20 岁的全部男性公民组成，每 10 天在雅典卫城召开一次会议。
在会上公民都可以登台演说，发表自己的意见。大会演说通常是针锋相对的激烈辩论。辩论结束后
再对议案进行表决。表决用举手或投石子、贝壳、陶片等方式进行，遵照“少数服从多 数”的原则
裁决。雅典的重大事务就是这样在公民大会上决定的。
材料二： 古希腊的城邦，首要的特点就是小。亚里士多德说，如果一个城邦超过十万人，那就
是荒唐可笑的了。这个十万人 ，包括了奴隶 、外邦人、妇女和儿童，如果只算有公民权的成年男人，
按雅典的比例，那得去掉 80%。
（ 1）材料一中公民大会通过议案的原则是什么？概括材料一中年满 20 岁男性公民参与政治活动的
形式。
2）材料二中“去掉 80%”的人主要指的是哪些人？
3）根据材料一、二和所学知识，概括指出雅典民主政治的民主性和局限性。
三、课堂小结
四、当堂训练
1. 探寻文明足迹，感受历史辉煌。著名学者余秋雨曾进行过一次“千禧之旅” ，寻访西方文明之源。
“西方文明之源”应是
A．古代埃及 B ．古代希腊 C ．古代罗马 D ．古巴比伦
（ ）
马克思说： “希腊的内部极盛时期是伯里克利时代。”希腊“极盛时期”对西方文明产生深远影响
的是（）
A．海外贸易
B
．民主政治
C
．文化教育
D
．军事外交
3.
伯里克利说：“我们的制度之所以被称为民主政治，
因为政权是在全体公民手中，
而不是在少数人
手
中
。”
这
种
“
制
度
”
产
生
于
2
2
（ ）
A．古代埃及 B ．古代印度 C ．古代雅典 D ．古代罗马
4. 公元前 399 年，经过抽签的方式，雅典从自愿报名的候选者中随机选出 501 人组成陪审团，负责
审判苏格 拉底。根据 当时的情 况，下列最 有资格 入选 陪审团的是
（ ）
A． 10 岁雅典男童 B ．雅典贵妇 C ． 40 岁雅典男性公民 D ．来自波斯的
商人
阅读“ 亚历山大东征路线图”，说说亚历山大帝国的疆域不包括哪个古文明地域
（）
A．古代埃及 B ．古代希腊 C ．古代中国 D ．古代印度
五、教学反馈
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