文档介绍：课前的几句话
给学士上课的,最好是博士;给大学生上课的,最好是教授;给名人上
课的,最好是大名人。
但在这门课中给名人上课的,却都是凡人。凡人而能给名人上课,似乎
有些不合情理。
但凡事都不是绝对的,名人有名人之长,亦有名人之短;凡人有凡人之
短,亦有凡人之长。凡人懂得耕田割稻,名人就不一定懂;凡人懂得谦退忍
让,名人就不一定懂;凡人懂得勤劳节俭,名人就不一定懂⋯⋯
而名人呢,亦不可能没有短处。在如今这“知识爆炸”的时代,全知全
能的名人,恐怕是绝对不可能出现了。诺贝尔奖得主怎样?算是大名人了吧!
但他也不可能是全知全能的。他获了诺贝尔物理学奖,却未必读得懂中国的
《周易》;他获了诺贝尔文学奖,却未必能当得好一个电视节目主持人。中
国的名人,还远远够不上“诺贝尔”级,身带诸多的缺点与不足,当然就更
是难免。中国有写书的名人,有赚钱的名人,有主持节目的名人。写书的名
人未必能赚钱,赚钱的名人未心能主持节目,主持节目的名人未必能写书。
各有其长,亦各有其短,所以凡人终还有给名人上课的余地。
凡人给名人上课,不讲什么大道理。只是和他谈心,和他拉家常,和他
谈“安身立命”的起码常识。凡人不懂大道理,凡人只知道人各有天份,不
是样样都能来的。卖肉的卖肉,贩书的贩书;卖肉的何必羡幕贩书的,贩书
的又何必羡慕卖肉的!
凡人给名人上课,并不是刻意要揭名人的短。人非圣贤,孰能无过,凡
人最懂得这个理。凡人在课堂上指出的,其实只是名人的一些基本缺失,如
使用错字病句、假装高深、不近人情等等。希望名人听完后不要生气,因为
凡人可给名人上课,名人亦可给凡人上课;万一受不住,名人也可另开课堂,
让凡人来听课。
凡人给名人上课,绝不骂人,绝不进行人身攻击。这一点请名人们放心。
凡人虽然读书不多,但却是极重师德的。凡人不要“师道尊严”,凡人只把
名人当成一个平等的他者。凡人现在虽然是在讲台上,但绝不会自视高名人
一筹;名人虽然已名满天下,但亦万不可自视超凡人一等。在这个课堂上,
名人和凡人是完全平等的。凡人不骂人,也希望名人听课后不要骂人;凡人
不搞人身攻击,也希望名人听课后不要搞人身攻击。
这是一本凡人给名人上课的讲稿。也希望有一天,有另一本讲稿出版,
那是名人给凡人上课用过的。凡人和名人,本当共存,本当共勉,相互上上
课,也许并没有什么不好!
说不定哪一天,一觉醒来,名人成了凡人,凡人却变成了名人!
给名人上课
我无法不老,但我还有可能年轻。我不敢对我们过于庞大的文化有什么
祝祈,却希望自己笔下的文字能有一种苦涩后的回味,焦灼后的会心,冥思
后的放松,苍老后的年轻。
一一余秋雨《文化苦旅》
第一课余秋雨
“是真名士自风流”。何必再去长啸?可以吹一只小号;不一定非去隐
居,可以“躲进小楼成一统”;干嘛真去翻白眼,可以微笑着沉默;不必只
用于打铁,可以干一番货真价实的铸造。
余秋雨同学,上课了!
余秋雨同学:
今天,老朽要给你上一课。
你现在成名了,找你也找不到了。我只好缺席给你上课,记录下来再让
你去读。就算是函授吧一一一不管别人说什么,你一定要读完。我很明白,
人怕出名猪怕壮呀,你成名以后,好多人跳出来冷嘲热讽、吹毛求疵,我正
要骂这些人呢一一一我跟他们能一样吗?我可是真为你好,希望你真写出好
东西。如果眼看你出了毛病,还不给你指出来,那不真是老糊涂了吗?
你的文章,好的地方就不说了,成千上万的人都说过了。我只给你挑毛
病。我眼睛花了,只看了你一篇东西,叫《遥远的绝响》,没写好嘛。太长
了,还生那么大气。你还是太年轻呀。长,就得把话说透;气,也得生在点
子上。
你夸奖魏晋名士,说得都不错。可你却骂那个时代,这可就错了。我晓
得你的用意,用反衬,时代越黑暗,人物就越光明。可你想过没有,发现一
个时代的价值,甚至比发现人物的价值更可贵?内因外因嘛,时势造英雄。
可照你那么说,好像一个冰窖,忽然孵出了一大群小鸡。这可能吗?那个时
代,即便扼杀了名士,毕竟先诞生了名士;扼杀的事代代都有,诞生可是独
此一家。你感情用事,把笔墨都花在扼杀上,是不是就把文章写薄了?
我老了,写不动了。让查理同学照你的题目写一篇。他的才气不足你的
千分之一,名气不如你的万分之一,但文章却写得在理,气势也不错。这正
是“智者千虑”和“愚者千虑”的道理。做为一个智者,你不可以不小心。
(文:俞人杰)
遥远的绝响
一千七百年后,如果中华儿女忽然对我们这一代人钟爱备至,必是有一
位大师生动地再现了我们。这位未来的大师是谁,当然无从知道,但在今天,
这样的大师是余秋雨。一篇《遥远的绝响》,令世人对一千七百年前的魏晋
人