文档介绍：信管专业创新性人才培养模式探索
编辑。摘要:本文由信管专业的发展史为讫点,引出目前高校信管专业人才培黢养模式中存在的现状,并以绍兴文理学院元培学院信管豆专业为例,进而提出解决之嘘对策,为信管专业人才培养∪模式的研究起到抛砖引玉之弪效果。
关键词:信管专业狴人才培养模式
信管专业全ч称信息管理与信息系统,涉及信息学、计算机科学和管》理科学领域,属于交叉综合哩型学科,是隶属于管理学门课类下的管理科学与工程二级埝学科,由原管理信息系统专缬业、经济信息管理专业、科┐技信息管理专业等发展合并而来。信管专业的学生要求弭具备较强的综合实力和比较ザ优势,在社会实践中要“与徕学管理的比计算机,与学计帖算机的比管理”,随着我国烙信息产业化和产业信息化的邂发展,信管专业的就业渠道蠖日渐丰富起来,通常的就业白方向应该是各类政府、企业辜、经济实体、金融机构、I灿T及有关管理部门。因此,ほ根据社会发展的实际需要,虚为满足社会上述大类人才的旎培养需求,信管专业建立以锪管理领域应用信息技术为目盒标的属于管理学门类的信管椠专业人才模式是十分有必要拓的。
一、信管专业的发展
信息管理与信息系统专业(垦以下简称信管专业)的前身梅
可以追溯到20世纪60年蚤代,目前在发达国家几乎所有高校都开设有此专业。我枝国是1978年率先由人民嚼大学开办了对应的经济信息敏管理专业,其后其他高校陆续开设了“管理信息系统”飒专业,而信息管理与信息系ヌ统专业是1998年教育部将相关的5个背景专业整合而成的一个新专业。
经过肥20年的发展,目前我国信樽管专业已建有博士后流动站ス、博士、硕士、本科等多种瘃办学层次。教育部对本专业的培养目标尽管有具体规定角,但也准许各高校根据自身喏办学资源和办学定位的不同寻情况确定自己的培养目标。
我院作为浙江省独立学院之诱一,对自身培养人才的目标女定位就是培养高素质的应用ド型专门人才。办学十年来,倘该专业在我院一直侧重于管フ理与信息技术相结合,逐渐√形成了自己的应用型人才培砖养体系。本研究将以为本专舄业课程教学体系改革为研究假原型,探讨信管专业的人才另培养模式,希望起到抛砖引谴玉作用,共同办好该专业。o二、我院信息管理与信息系类统人才培养模式存在的问题腕
我院于2000年开始招蟠收信管专业第一届本科生,琉但学生的就业情况却不容乐面观。学生毕业后真正能够专尸业对口、学以致用的人数不魇到10%。办学十年来期间/也数度停招该专业。虽然我院在国家教育部相关文件基崇础上,结合本院的实际情况ò对培养方案进行了修订,但攸到目前为止仍有一些问题存
靖在,这主要表现在:
(1售)重专业、轻人文。专业课占的比重过大,人文素质课鞅占的比重太小,存在明显的骅重专业教育,轻人文素质教育的现象。编辑。
(2)重理论轻实践。纯理论的课蕲程占的比重过大,实践课程抛占的比重太小。开设的实践琏课程与企事业单位中实际运镜用相差甚远,课程周期短,臼课时量明显不足;加之学生瑛动手能力不强,分析问题和赡解决问题的能力差,导致实抖践课程开设成效不大。
(3)重管理轻计算机应用。锔由于信管专业是一个交叉学频科,集系统科学、管理科学嗥、计算机技术于一体,具有治单个学科所不具有的优势,纛但也有可能形成“拼盘”的可能性。一般高校都把信管趸专业划入管理学院(系),晋以致经济学和管理