文档介绍：��������—���.�。�。�.。�。�。�职业技术研究�
电工学教学方法探索�
向菲�张立文�孙立功�
�河南科技大学电子信息工程学院�河南洛阳����������
摘要:电工学课程是非电专业类专业的专业基础课,它知识面广,信息量大,理论性实践性较强。对学生构建电工基本技能和创新能力�
方面具有重要作用。传统的教学方法已不适应当前学生数量增多、教学内容增加、实践要求提高等新形势。因此,很有必要对教学方法进行�
改革,通过各种教学方法和手段来培养学生的能力,提高教学质量,改善教学效果。�
关键词:电工学课程�教学模式�教学方法�教学质量�
中图分类号:��������文献标识码:��文章编号:����—�������������������一���������
电工学是高等学校本科非电类专业的�印象,又活跃了课堂气氛。�以通过网络教学巩固所学的知识。�
一门重要的专业基础课程。该课程涉及电�
路理论基础、模拟电子技术、数字电子技��改革教学方法,完善教学手段��改进实验教学,培养学生实践技能�
术、电机学等诸多内容,信息量大、涉及面�一直以来,学生获得系统的理论知识�目前,基本�:所有的电工学实验都是�
广、应用性强。当前,各个高校学习电工学�的主要途径是依赖教师的板书及教材。但�认识性、验证性的实验。这类实验能够加深�
课程的学生随着招生规模的扩大而增多,�是,照本宣科地讲解容易使学生产生厌学�学生对基本原理的理解,但是却限制了学�
教学内容也随着科学技术的发展而增加,�情绪,学生往往不注重课堂的学习过程,而�生主观能动性的发展和创新能力的培养。�
社会对学生的创新技能、实践要求都有了�在考试前通过突击复习应付考试。因此,如�因此,电工学实验应该增加综合性和设计�
进一步的提高。这就要求教师必须及时对�何提高学生在课堂教学中的主动性已成为�性实验的内容,培养学生的实践能力和解�
课程的教学内容、教学方法、教学手段和实�提高教学质量的关键。随着信息技术的日�决问题的能力。例如,在学习运算放大器的�
验等不断进行改革和优化,努力提高教学�新月异,利用信息技术改革教学方法、完善�内容后,要求学生利用运放组成测量放大�
效果,以便在有限的教学时间内,保质保量�教学手段已成为各个高校电工电子教学团�器构成一个闭环控温系统。这种设计性实�
地完成教学任务。本文对电工学教学方法�队的当务之急。�验对学生动手能力和创新能力的培养大有�
和手段进行了初步探索。��.�充分利用多媒体教学优势�益处。�
采用多媒体技术进行课堂教学能够有�此外,可以将系统仿真引入实验教学。�
�激发学生学习兴趣,使学生主动学�效地增加信息量,提高教学效率。多媒体教�对于原理简单但是用实物操作比较繁琐的�
习�学的一个显著优点是能够用精心的设计、�实验,借助仿真能够达到实验目的。例如,�
�.�介绍行业前沿及国内外发展动态�鲜明的色彩、丰富生动的画面,吸引学生的�在“运放在信号运算方面的应用”这个实验�
在电工学课程的教学过程中,由于教�注意力,激发学习兴趣。�中,学生如果通过实际连接导线往往要花�
授对象是本科非电类专业,很多学生反映�教师在平时要注意信息资料的搜集,�费