文档介绍：关于中考英语写作问题的探讨
【摘  要】写作是一项能够充分考查学生语言综合运用能力的题型。写作也是英语中考中失分鞲较多的题型。不同的写作题材,写作的重点也是不尽相耐同的,但学生在写作过程中ヘ所犯的错误却基本一致。英邈语老师在教学实践中,应该针对中考英语作文中常见的辩错误,采取应对策略,指导喻学生掌握写作技巧,使学生雯在规定的时间内按要求写出鲛优秀的英语短文 。
【关傈键词】中考英语  写作问懦题   应对策略
随着中螟考写作分数的逐年增加,英旨语写作也越来越引起老师和蒯学生的重视。但是,写作也绲是英语中考中失分较多的题型。纵观近年各地中考英语写作题,题材通常是用日记螺、书信、通知、邮件等文体㈣写人、写事等。一般来说,腭不同的写作题材,它对人物读、事件等写作的重点也是不堂尽相同的,但学生在写作过觯程中所犯的错误却基本一致炽。笔者在近几年中考评卷中澈都担任英语作文的评卷工作ゑ,从中发现诸多考生的作文┄出现了这样或那样的问题。不少考生平时在练习英语写嗍作时不得法,又苦于找不到倭提高的有效途径。下面笔者爱就近几年本市中考作文学生纡答题时的常见问题,谈谈英虑语老师在教学实践中如何采栖取应对策略,指导学生掌握傅写作技巧,使学生在规定的>时间内按要求写出优秀的英
佛语短文。
近年的中考英语万作文中常出现的问题主要有鳎:
一、用语不地道,中式炽英语多
很多考生虽然已经猗学习英语多年,但写英语作售文时仍然没有养成用英语思锹维的习惯,还经常犯这样的肼错误:受汉语的影响,不自琵觉地按照中文的表达习惯去饶写英语句子。导致这种现象紊的主要原因是学生平时课后瘴练习英语的时间不多,也没虑有养成学习英语时经常用英骗语思维的好习惯。因此,笔摭者认为,老师在课堂中应该蕾多创设情景和机会,让学生ツ大胆地说英语,引导学生多戬用英语想东西,课后还可以用英语多与学生交流。课本眯是学生学习的根本,课本给莽学生提供了基本的句型、语膈法知识、词汇等。在学习每皤一课的时候,老师应引导学咯生把其中的重点句型找出来牲,经过反复练于心堂。每天的课后作业应该包括闩熟背当天所学的课文,默写肷一些简单而常见的句型等,象对于某一题材典型的范文还悼应该背诵并默熟。
二、句笫子结构不完整,句式雷同多
由于许多考生缺乏必要的英语句法知识,尤其是对句子豪基本结构、简单句的五种基≮本类型和常见的同义句句型等不熟悉,在造句时就容易出现语序混乱、句子结构不栅完整的错误。俗语说:磨刀
跑不误砍柴功。因此,笔者认皤为,花点时间用浅显易懂的弪句子教会学生句子的主语、浮谓语、宾语等主要成分和句馋子的基本结构等还是很有必要的。平时,可以多做一些鞲句型变换的练习,为写作储浔备足够的句型。告诉学生,缙写作时应该遵循这样一个原」则:要灵活地用完整的简单崦句将句意表达清楚,表示同一个话题时,尽量使用不同瀵的写法。这样既能做到结构幡完整,又能使语句通顺、条摹理清楚,同时又避免了句式挺呆板、重复引用,从而使文崔采显得更生动,也容易取得撑高分。
三、文章语法错漏掀多
学习语言的关键是学以琼致用,所以在书面表达中用琮好、用对语法知识是保证写懈好英语作文的一个重要前提尉。中考英语作文中常见的语法错误主要表现在:
时态彐、语态用错。
一般来说,特定时间、背景下的时态总是相同的。在日常训练的时奈候