文档介绍：EDA实践教学方法探究
摘要: EDA 技术作为新兴技术正方兴未艾,随着EDA技术的不断发展,高校EDA实验教学也不能墨守成规、死板僵硬,必须不断改进,不断创新,改进教学方式与方法,创新实验平台与内容。
关键词: 开放式实验课外科技活动 EDA技术
目前,几乎所有高校的电子信息类专业都开设有EDA课程。EDA技术即电子设计自动化,是Electronic Design Automation的缩写。EDA技术以大规模可编程逻辑器件为设计载体,以硬件描述语言为主要表达方式,以计算机、大规模可编程逻辑器件的开发软件及实验开发系统为设计开发工具,通过使用EDA开发软件,自动完成电子系统设计的逻辑编译、逻辑化简、逻辑分割、逻辑综合及优化、逻辑布局布线、逻辑仿真、针对特定目标芯片的适配编译、逻辑映射、编程下载等工作,最终形成集成电子系统或专用集成芯片的一门新技术。EDA技术是一门理论性、实践性都较强的电子信息类专业的基础课,它强烈冲击着传统的电子设计方法,是现代电子设计的发展趋势。
EDA技术已经成为电子电路和系统设计的重要手段,如何让学生尽快尽好地在学校掌握EDA基本知识和相应的动手能力,为将来从事这方面的工作,甚至是进行专用集成电路ASIC的设计和实现,是摆在教师面前的一大难题。EDA技术作为新兴技术正方兴未艾,随着EDA技术的不断发展,高校EDA实验教学也不能墨守成规,死板僵硬,必须不断改进,不断创新,改进教学方式与方法,创新实验平台与内容。只有这样,才能不断提高电子专业的教学质量。
以往,EDA技术采用VHDL进行理论教学,让学生对课程有初步的认识和了解。同时,利用VHDL进行软件编程,开设一系列的实验与设计。同时,选择一种或几种较为流行的EDA工具软件完成实验教学。这些高校教学常用的EDA软件有Protel、Multisim、和Quartus II等,其性能各异、功能齐全、操作方便。但是,这种传统的EDA教学方法存在以下明显问题。
(1)EDA技术涉及知识面较宽,学生难以全面地深入理解EDA技术的基本原理。EDA技术课程涉及数字电路、硬件描述语言、微机原理、单片机原理和DSP原理等理论课程。其应用领域十分广泛,包括PCB设计、DSP技术和嵌入式系统等。
(2)电子信息技术的发展,其新概念、新方法、新理论不断涌现。而高校EDA实验教学却仍然停留在计算机仿真阶段,新兴的EDA设计软件得不到应用,流行技术不能向学生传授,以至于学生不能学以致用。
因此,必须对现有EDA实验教学进行设计与创新,使学生在实验中逐步培养和提高分析问题和解决问题的能力。提高EDA实验教学质量,提高学生综合应用电子技术开发电子产品与电子系统的基本能力。
(1)合理安排实验内容,培养学生的创新能力。
依托本校计算机基础实验中心进行开放式实验改革,以“加强基础、开拓思维、培养能力”为改革指导思想,建立“基本实验技能培养、综合设计能力培养和创新设计与研究能力培养”三个培养层次的开放式实验教学体系。
基本实验包含实验课程教学大纲规定的必修实验内容。该层次的主要目的是培养学生的基本实验技能和理论联系实际、分析问题和解决问题的能力,培养学生的创新意识和创新能力。提高型的实验课