文档介绍：第 19 卷现代教育技术 Vo1. 19
2009 年第 4 期 Modern Educational Technology 2009
新课改背景下信息技术教师角色的重定位
许之民 1 许之安 2
(,安徽芜湖 241000;,广东佛山 528225)
【摘要】通过调查了解信息技术教育的现状,文章积极反思了当前中小学信息技术教师面临的问题,以专业化发展视角对
新课改背景下信息技术教师的角色定位进行了认真思考,主要从信息技术教师应成为学科知识的权威、课程的建设者和开发者、
学生学习的知心伙伴、教师信息素养的直接培训者等方面进行了阐述。
【关键词】信息技术;教师角色;重定位
【中图分类号】 【文献标识码】A 【论文编号】1009—8097(2009)04—0042—04
自 2000 年信息技术课作为单独的一门课程在全国中小学 6 在教学工作中,您是否经常针对自己的教学实践问题
开设以来,其逐渐成为一门基础性课程。作为一门年轻科目进行研究,并对教学进行反思?您对信息技术教学工作是否
的信息技术教师,在专业化发展的道路上兢兢业业,勇于探有满足感?
索,取得了显著的成绩,然而也存在一些新问题要面对与研 7 您对学生学习信息技术课程的状态是否感到满意?您
究。在当前“坚持教书育人、育人为本、德育为首,全面推与学生在教学过程中的沟通如何?是否有关注学生周末使用
进素质教育”新课程改革理念的新时期,盘点现状,把握未电脑的情况并进行信息技术学习方面的指导?
来,如何继往开来成为适应时代发展的新型教师,是每一位 8 在工作中,您是否能很好地与其它各科老师进行合作?
信息技术教师值得认真思考的课题。 9 您是如何面对在教学及各项工作中遇到的困难的?
10 信息技术学科在大多数学校成为非主科,您是否因为
一调查概况
学科本身的一些客观因素而在各项评先进、职称评定中失去
2008 年上半年开始,笔者利用参加各种信息技术教研活了平等竞争的机会?
动的机会,对安徽省芜湖市与广东省佛山市南海区 24 所中小 11 作为一名信息技术教师,您对信息技术教师队伍现状
学校信息技术课程开设现状进行了调查。调查涉及学校情况: 及其未来发展有什么感受、看法和要求?
广东省佛山市南海区中小学校 15 所,其中小学 3 所,初中 8
二当前信息技术教师面临的问题与分析
所,高中 4 所;安徽省芜湖市中学 9 所,其中初中 4 所,高
中 5 所。从调查结果来看,信息技术教师毕业于教育技术专业的
调查主要采用问卷调查和访谈相结合的方法,问卷发放为 31 人,比例占到 %,计算机专业的教师为 59 人,占
116 份,回收 104 份,问卷回收率为 %,其中有效问卷 102 %,数理化等相关专业毕业的教师为 10 人,占 %,其
份,问卷有效率为 %;为获得翔实的情况,笔者专门对它专业的为 2 人,占 2%。“主观意愿”选择做信息技术教师
32 位信息技术教师进行了访谈,调查涉及的问题大致如下[1]: 的为 75 人,占 %;作为“谋生手段”的为 27 人,占 %。