文档介绍：小学美术浙美版第四册第六课 《倒影》
09小教106宿舍
学情分析
本课以自然风光图片和绘画引导学生欣赏了解倒影,并让学生懂得取舍,确立景物的主体,再配以适当的背景,选择合适的媒材,通过对印的形式,把自己所见所闻、所感所想大胆地表现出来,从而提高学生的观察能力、感受能力、想象能力、创造能力,培养学生的审美意识,让学生在学习中感受造型表现的乐趣。
教学思路
《倒影》是二年级第四册的一节造型•表现课。本课开始运用水中倒影培养学生学习美术的兴趣,并利用多媒体课件展示更多、更壮观的倒影自然景观,让学生进行观察、讨论、交流,教师的实际操作演示对印,给学生以直观的认识,使他们有充分的自由创作空间创作。既培养了学生的想象能力、创新能力,又提高了学生的动手操作能力。激发学生学习美术的兴趣和审美感受,还培养了学生的艺术感知能力,引导学生在学习活动中感悟艺术、增长知识、发展能力、培养情操,让学生成为真正的主人。
教学目标
:学习和尝试对印的技术和方法。
:完成对印作品的过程中体会形式美,进一步了解知识。通过想象创造出富有个性、与众不同的对印作品。
:在学习和创作过程中,感受水粉颜料的特性,喜欢对印的具有独特美感的美术表现形式,能用对印作品装饰美化生活。提高对生活物品的审美能力。
【教学难点】
创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物。
【教学方法】
演示法 讨论法合作学习法
【教学准备】
师:课件、范作、水粉颜料、水粉笔、纸盘等
生:水粉颜料、水粉笔、纸盘等
今天老师带来了一个小故事,想看么?
有一个国王给了女儿一串漂亮的钻石项链。有一天,项链不见了,国王派人到处去寻找,但哪里都找不到。有人说可能是一只小鸟偷了。为了找到项链,国王悬赏5万元。 有一天,一位办事员沿着工业区附近的一条河走回家。那条河被污染得很严重,水色漆黑,散发着恶臭。走着走着,那位办事员突然发现河里有什么东西在闪光,他走近去看,发现那是一串钻石项链。他决定尽力把它捞上来,去换5万元赏金。但他把手伸进去捞,总是捞不到,站回岸上,又看到项链还在那儿,他走进污水里,用双手去捞,用双脚去探,全身衣服都被弄脏了,还是没有碰到它。 他沮丧地回到岸上,又在岸上看到了那串项链,他想:无论如何都要把项链取上来。他决定潜入水底去,尽管那水看起来非常恶心,潜下去会让他的全身发臭,但他潜进去了,在水底到处摸索,仍然没有找到,他非常迷惑和沮丧。 这时,有一位老者走过来,问办事员什么回事。起初,办事员不想让智者知道秘密,怕他会抢走项链。老者许诺不会告诉任何人。办事员鼓足了勇气,把情况向老者说了。老者说:“你可以试着看看树梢。”那位办事员抬起头去看,没错,那串项链正在一根树枝上荡。他先前的百般努力,原来只是去捞项链在水中的倒影。
同学们讨论一下这位办事员捞不到钻石项链的原因是什么?
因为他看到的水中项链是倒影
下面就让我们一起欣赏优美的音乐片段,找找画面中都有哪些倒影?会唱的可以一起唱。
找找画面中都有哪些倒影?
小船、白塔、人…
同学们观察的很仔细,都找到了很多倒影。倒影真是无处不在啊。
今天就让我们一起走进倒影世界,感受倒影的美吧.
板书《倒影》
看看这张图片,你们觉得缺少了什么?
没有倒影的湖面