文档介绍：群文阅读心得体会
群文阅读心得体会(一)
本次学****最大的收获是:第一次听说一个全新的名词——群文阅读。两位老师从群文阅读角度向我们展示了另一种阅读形式,给我们带来了耳目一新的阅读课堂。于教授细致的分析了群文阅读的内涵。
所谓群文阅读就是围绕着一个或多个议题选择一组文章,而后教师和学生围绕议题展开阅读,最终达成共识的过程。王晓娟老师执教了《谢尔诗中的"不可思议"》。王老师不紧不慢,自然亲切的语言,声情并茂地朗诵,带着孩子们在诗中想象画面,发散了孩子们的思维,孩子们感受了诗歌的快乐与"不可思议",让孩子们认识了一个充满童趣的谢尔。四川泸州的小学语文教师吴群执教了《孙悟空成长的启示》,细致的分析了孙悟空的成长历程,孙悟空从一个狂妄自大的石猴最终成长为成熟稳重的斗战胜佛,其中经历的酸、甜、苦、辣,,更是激励着孩子们去大量阅读,享受阅读带来的思维碰撞,带来精神上的愉悦。
通过学****我对群文阅读有了新的认识, 落实"群文阅读"的前提是选好文章。教师要结合教材及课外读物,针对相同的议题,进行多文本的阅读内容选择,进而才能进行多个文本、同一个议题的教学。这就需要教师大量的去阅读,去寻找同一个主题的文章,对大量的文章筛选之后给学生去读。这样有针对性的阅读指导,可以拓宽孩子的阅读视野,引领孩子的阅读生活。更有利于培养学生整体把握文章的能力,有利于学生自主阅读能力的提高。
此次素质讲坛群文阅读研讨活动,带给我全新的思考,要想给孩子一碗水,自己必须先有一桶水,要想上好群文阅读课,教师必须付出大量的精力去备课,去读书,然后带领孩子去读书,用阅读给孩子们带去快乐,让孩子们沐浴在书的芳香里——多读书,读好书,好读书,读整本书。
群文阅读心得体会(二)
我有幸参加了第三届儿童阅读与语文创意教学观摩研讨会。此次活动安排了三天的学****聆听群文展示课;群文参赛课;听专家报告,以及参观特色学校活动。
这次到重庆的学****让我这个初出茅庐的求知者受益匪浅,就"群文阅读"来说,我从原来的毫无概念到现在有了浅显的认识。学****回来的这段时间里,我翻看自己的笔记,回忆听讲座的过程,思考如何整理此次的学****总结。
还记得当时的主题"群文阅读,行进中的思考……"我们确实是带着对"群文阅读"的疑惑而去,其实我们在收获的同时也是带着更大的疑惑而回的
……群文阅读如何教?它的确是对阅读教学内容的突破,也是对传统教育理念的创新与变革,是由封闭走向开放,由单一输入到共同参与,一元与多元的辩证,群文阅读是一种形散神不散的教学模式。
如何来学****群文阅读?每个人有不同的形式,我们是用"拿来主义",还是另辟蹊径,还是否定现在的课本教材的单篇阅读呢?
在王林老师的一席话后,我稍许明白,群文最重要的是在多文本的比较中发现新的观念,并非否定现行的教学模式,群文不是要我们去打翻现在的常规,只是对现在教学的补充,在同步课文的前提下拓宽孩子的阅读量,阅读视野,掌握一定的阅读技巧。
观摩课中,李玉贵、祝新华、将军晶等老师从群文的角度向我们展示了一种全新的理念,给我们带来了耳目一新的阅读课堂。我