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上传人:sdhdjhty 2015/4/26 文件大小:0 KB

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文档介绍

文档介绍:他为什么要转学
〔关键词〕个案辅导;潜意识;异性交往;条件性情绪反射;杠杆解
一、小博的苦恼
17岁的小博是一个懂事的孩子,在学校学****好、思想上进、体育很棒,还是班长,平时关心同学,经常帮助有困难的同学。在老师和同学们的眼里,小博是个名副其实的好学生。可是最近老师发现这孩子不再像以前那样阳光开朗了,而是经常心事重重的,对待同学也不像以往那么热情了。老师和小博的妈妈进行了一次谈话,这才知道小博近期的苦恼。原来小博成长在一个单亲家庭中,在他12岁的时候他的父母就离婚了。母亲张女士含辛茹苦地将小博带大,由于家庭原因,张妈妈很重视这个孩子,把所有的爱都给了孩子。但是不知为什么,最近儿子总是与妈妈吵架,闹着要转学,还说要去寄宿学校住。这让张妈妈和班主任都很疑惑和吃惊,因为小博所在的这所学校是省重点中学,无论是教学水平还是硬件都是一流的,升学率也非常高。班主任意识到这不是个简单的青春期成长问题,便赶快让小博母子找心理老师进行咨询。
通过初诊谈话,心理老师了解到问题的根源并非出在小博身上,而是出在张妈妈身上。由于小博是班长,性格开朗,热情诚恳,很多同学都愿意和他交往,其中不乏一些女生,不时和小博谈论求学、未来的工作和理想等事情或者问问作业。张妈妈只要看到小博与女生在一起说话或者和女生打电话,就如临大敌,暴跳如雷,认为小博一和女生接触就会早恋,学****成绩下滑,考不上好大学,以后的生活不如意
……此外,张妈妈还经常暗中跟踪小博,只要一发现他和女生有接触就立刻冲上前去,将孩子们拉开,有时还当着其他同学的面批评自己的儿子。更不可思议的是,只要家里一来电话找小博,张妈妈就偷偷地拿起其他房间的电话偷听,只要是女生的电话,无论是什么事情,是否重要,她都会气呼呼地将电话线拔下,然后去质问儿子,还不允许小博争辩。这不仅让小博感觉在同学面前很没面子,也让同学们觉得和小博有了距离感,有的同学还会议论“小博的妈妈不正常……”和妈妈不能正常沟通,又没办法和同学解释,这些都让小博内心难以承受,恨不得找个地缝钻进去。为了顾及妈妈的感受,不和妈妈闹翻,这才提出要转学,而且是要转到寄宿学校去,这样才能尽量避免妈妈对自己正常生活的干扰。
二、张妈妈怎么了
经过认真分析,心理老师发现其实大部分问题出在张妈妈身上。由于情感受过伤害,而且常年单身带孩子,对孩子的期望比较大,所以张妈妈不希望小博过早地与女性交往,甚至希望孩子身边只有自己一个女性。这种过度的焦虑、担心导致了张妈妈在日常生活中形成了易恐慌、易嫉妒的高焦虑的心理状态。
张妈妈的这种心理状态是在离婚之后逐渐形成的。感情的伤害对张妈妈来说是一次强烈的刺激,该事件过去之后,表面上看起来没什么,但实际上已经对张妈妈的心理造成了严重的伤害,即潜意识条件性情绪反射在一次强烈刺激中形成了。在这里我们应用金洪源教授研发的元认知心理干预技术予以理论阐释。

元认知干预技术中的条件性情绪反射是指一种在条件反射形成和发生过程中,本人未曾意识到的或本人的意识不容易控制的情绪反射。其中的“条件性”是指这种反射是通过后天条件建立起来的。张妈妈易嫉妒、高焦虑的心理状态是由于后天的不断“练****而建立起来的一种情绪上的条件反射。

潜意识条件性情绪反射是以S-E-R为表征式